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重庆某地，路边一块标牌，写着“人和种猪配种场”。如果知道"人和"是个地名，读来没有问题；不明内情者一不小心读起来可能生出遗传学上或者道学上的困惑——人和种猪-配种？
另一件事是说一个算命先生，作出一个推算，即“父在母先亡”，可称得上神算。因为可解读成"父在母先亡（已经）”，“父在母先亡（将来）“父在，母先亡”等，放之四海而皆准。
后一件事说明了汉语动词无时态变化的模糊性，两件事都说明了句中正确停顿的重要性。
停顿之于英语，同样是关键。
很多人读英语，是一字一顿的手枪节奏：哒-哒-哒-哒-哒。
自然的阅读，应该是冲锋枪式的的：哒哒－哒-哒哒-哒哒哒哒哒。
如果我们上述的标牌读成“人-和-种-猪-配-种-场”，字间均匀用力，不急不徐，可看出此人不懂汉语，至少没读懂这个标牌。
英语也是相同的道理：一词一词地读，莫名其妙；一节一节（一个短语一个短语）地读，才是正道。
既然有分节，自然就有一个怎么分的问题。
“父在母先亡”告诉我们，不同的分法会导致不同的结果，也就是歧义。而对于一般没有歧义的句子，也就只有一种分节的方法。非如此就会误入歧途。
举一个简单的例子，说明大家分节中的主要问题。
Among the teachers are some stars.
主语是谁？
有人会说：是teachers；还有人说是some stars；再有人回答更经典：不知道！
