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英语四级听力成绩提高不大的五大主因
英语四级听力成绩提高不大的五大主因。有时候我们听音非常清晰,但要么不能很快辨别出单词的意思,要么根本就不知道所说的是什么意思。这原因就是单词不熟练或词汇量太少。2013-07-17 编辑:Aimee 标签:
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英语四六级听力经典训练方法推荐(2)
在入门阶段,尽管掌握的英语不多,还是应该努力把听和说结合起来,积极利用学过的内容,组织自学伙伴,开展对话。有条件的话,争取能听听中外籍人士用英语介绍生活、学习或英美情况的小报告,即使只能勉强听懂一部分也应尝试。2013-07-16 编辑:Aimee 标签:
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英语四级听力练习考生易出现的四大坏习惯
英语四级听力练习考生易出现的四大坏习惯。四、六级听力是应试考试,做题技巧很重要,老师讲授的方法只是启发,唯有在亲自动手练习中才能慢慢摸索和积累。2013-07-16 编辑:Aimee 标签:
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英语四六级听力经典训练方法推荐(1)
1.注意区分和模仿正确的语音、语调。在英语里有不少读音相近,但意思却截然不同的词汇,象cure(治愈)和 kill(杀死),menu(菜单)和manure(肥料)等。2013-07-15 编辑:Aimee 标签:
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英语四级听力选择题答题技巧:考前听力答案预测
听力中的预读技巧是指在相关录音播放之前,考生快速浏览选择题的四个选项,并根据选项内容猜测录音内容、提问方向以及可能的正确答案等,从而在随后听录音的过程中有效把握重点,快速选出正确答案。在预读时,考生要重点把握预读时间与预读目标。2013-07-12 编辑:Aimee 标签:
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2013英语四级听力技巧之地点场景题
地点场景题是历年四级考试中必考之题,做这类题时,应根据其对话内容,抓住其中的关键场景特点,以此辨认对话发生的场所。2013-06-13 编辑:Aimee 标签:
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2013英语四级听力技巧之人物关系题
人物关系题除了了解相关人物身份的关键信息提示词外,还需要通过特殊身份相互之间使用的特殊语言及语气来进行判断其相互关系,并通过选项提前作好预测。2013-06-08 编辑:Aimee 标签:
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2013英语四级听力技巧之职业身份题
利用四个答案来扩展联想相关的信息词汇,提前作好准备。并通过场景判断身份,抓住原文中与职业相关的关键信息词且听清问的是哪方的职业或身份,以下为数类职业的相关信息词。2013-06-07 编辑:Aimee 标签:
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2013英语四级听力技巧之等值转换题
这种题型相对来说比较令考生头疼,特点是因为它的答案无法在原文中直接找到,必须通过换算的方式计算出结果,而并非运用原文中的线索直接加减乘除,所以你一定要对英语中的代用词相当的敏感,以下为英语中常用到的代用词,务必倒背如流。2013-06-06 编辑:Aimee 标签:
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2013英语四级听力技巧之细节辨认题
数字细节的辨认是数字类最简单的一种,直接就能在听力原文中找到答案,但往往也是许多考生丢分的所在之处。原因是在原文中有很多干扰信息,其迷惑性极高,容易使人掉入其陷阱当中。所以遇到这种题型,首先务必明确其所有相关数字它们分别代表什么,并且关键是问什么,做好相应笔记,不要张冠李戴,盲目作答。2013-06-05 编辑:Aimee 标签:
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2013英语四级听力技巧之计算题
计算题中应注意对话中的具体数字,抓住其类型是时间,还是价格、重量、或数量以及其针对的相关动作或事件,在听的过程中有目的地做笔记,为以后计算做好充分的准备。以下为与数字相关的常用词汇及表达方式。2013-06-04 编辑:Aimee 标签:
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2013英语四级听力技巧之计算类概述
虽然近五年来十次四级听力考试计算类的题型在小对话中出现的频率不高,但有可能这次你会遇见咯!所以不得不防之。相对其他题型而言,计算类是四级听力中的基础题(可分为计算题、细节辨认题、等值转换题),也应该是你的抢分题,故不可“大意失荆州”。2013-06-03 编辑:Aimee 标签:
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致我们终将逝去的四六级-听力篇
聊聊听力,这个题型大家是恨之入骨,与其说是恨四六级的听力,不如说是恨自己学了十几年的英语却还是聋子英语。这个问题背后的原因太复杂了,作为社会的个体无法解决大环境的问题2013-05-24 编辑:kekenet 标签:
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2013大学英语四六级听力备考 精听与泛听并行
自四六级改革以来,听力分值占比提高至35%,这成为了很多向来不重视听口的同学在四六级考试中的拦路虎。备考练习做了不少,却始终无法有效提高。2013-04-25 编辑:Aimee 标签:
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四级听力听写部分的五点应试技巧要素
全国“大学英语四级统考于97年6月首次采了“复合式听写”(Compound Dictation)这一题型,它比听力选择题更强调语言综合运 用能力,考生不仅要具有良好的听的能力,还应具有较强的拼写能力,记笔记能力和书面表达能力,听的能力是“复合式听写,”的基础,听写训练已有较多的书刊进行过介绍和研究。笔者打算结合自己的教学体会谈谈如何提高 “复合式听写”的能力和应试方法。2013-03-29 编辑:Aimee 标签:
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