Short conversation

　　在短对话中涉及到了电话场景、租房场景、停车场景以及看病拿药等日常生活环境中经常出现的对话内容,这些我们在六级强化班上都为大家总结归纳过，听起来应该很熟悉。短对话第14题当中出现了"maternity leave"这个表述。虽然对于很多同学来说，这个词不熟悉，但是接着听下面的内容"since she (my wife) wants to go back to work and I decided to take a year off to raise the baby",就可以知道，"maternity leave"是指因为生小孩而进行的请假，也就是产假。所以像这样的生词不会影响对整个对话的理解。

　　long conversation

　　长对话的两篇内容一个讨论的是商务话题，business我们在课上也总结过；另一个则是针对歌手的声音问题进行的访谈节目，studio场景听起来应该很熟悉，因为作为长对话，job场景和studio场景非常重要。像这一类的考试题材，在历年真题的长对话中也出现过;

　　passage

　　最后的篇章听力取材广泛。我们在六级强化班给大家总结为四类，1）说明文；2）人物故事类；3）热点话题类；4）知识型的；

　　此次真题包括了科技类:运用机器人进行停车;环境类：吃肉和环境污染的关系;医疗健康类：酗酒成瘾的问题。这就提示同学在平常的学习中，要更多的接触不同题材的内容，知识面越广越容易做题。

　　在对话和篇章部分没有出现过于生僻的单词，但是也要注意像sponsor, hazard, prescription, refill, platform, supervision, carbondioxide 这些单词。平时可能同学们已经复习到，但是却没有掌握其真正用法，再次遇到的时候就容易卡壳。所以平常复习单词的时候，除了关注词汇本身，它的常见搭配和具体用法也需要关注。

　　Compound dictation

　　至于复合式听力，讲述了self-image的含义以及它在生活中的作用和反映。很多同学认为复合式听力是听力过程中的一大瓶颈，很难突破。但实际上，相对于只读一遍的短文和篇章，复合听力放3遍录音，包括一遍慢速和两遍常速，要注意我们课堂上讲述的方法，听section前要明确的三点，以及三遍的时候应该怎么听，同时要注意课堂上我们速记的notes速记的方法。

　　从做题方法上讲，在第一遍录音中，可以完成对单词的填空;在第二遍过程中，针对句子进行听写。首先要抓住句子的主干，然后再加入修饰部分。如果能够逐字逐句听写下来，固然是好;但是复合听力的句子部分也可以根据核心内容自行组织语言填写。这里提示，在自行组织语言的过程中要注意句子的语法和结构。而在最后一遍录音中，可以针对已经写好的内容进行查缺补漏。这样一来，看起来难以攻破的复合听力就可以拿下了。