一、基础（24分）

１、根据课文默写古诗文。（10分）

（1）何夜无月？何处无竹柏？□□□□□□□□□□。（苏轼《记承天寺夜游》）（1分）

（2）一封朝奏九重天，□□□□□□□。□□□□□□□，肯将衰朽惜残年！（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）（2分）

（3）剪不断，理还乱，[pic]是离愁，□□□□□□□□□。（李煜《相见欢》）（1分）

（4）走进大漠，就走进了壮美的画卷，你会欣赏到王维的“大漠孤烟直，长河落日圆”的奇丽壮阔的景象，也许还会领略到岑参的“□□□□□□□，□□□□□□□”的悲壮苍凉的图景。（岑参《白雪歌送武判官归京》）（2分）

（5）把王安石《登飞来峰》默写完整（4分）
□□□□□□□，□□□□□□□。
□□□□□□□，□□□□□□□。
2、根据拼音写出文段括号处应填入的词语。（4分）

（1）看到cāng hǎi sāng tián （ ）的痕迹，你会感到这胸膛里面深藏的痛苦与无奈。
（2）他们讲究亭台xuān xiè（ ）的布局。
（3）在山涧上空画出一道道令人yǎn huā liáo luàn （ ）的弧线。
（4）把这大块的fěi cuì（ ）摔成尘雾和碎末。
3、填入下面语段横线处的的词语最恰当的一项是（ ）（3分）
窗，注定要与诗词_______的。古诗词中，就有杜甫的“窗含西岭千秋雪”，毛滂的“窗破月寻人”……因此，人们一般都与窗十分。但也有一种情况例外，那就是绝无半点诗意的“______”。人如遭牢狱之灾，失去自由，那就连窗也变得硬邦邦、冷冰冰的了，此时的窗，就有了某种的意味。
A 相遇 信手拈来 亲密 窗棂 劝诫 B 结识 唾手可得 亲近 窗户 警告
C 结缘 信手拈来 亲近 铁窗 警世 D 邂逅 唾手可得 友好 铁窗 劝慰
4、下面是班级倡议书的部分内容，请你找出画线部分中有语病的一项处：（ ）（3分）

（A）共建绿色家园的理念逐渐深入人心。我们深刻认识到，

（B）环境治理一定要避免陷入污染——治理——再污染的恶性循环。这就需要从源头治理武汉的山水。为了

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