卷Ⅰ（选择题，共28分）

一、选择题（本大题共14个小题，每小题2分，共28分。每小题的四个选项中，只有一个选项符合题意）

1.下列食物中富含维生素C的是

A.鸡蛋 B.西红柿 C.米饭 D.牛肉

2.下列关于空气的说法中错误的是

A.空气是人类宝贵的自然资源 B.空气中的氮气常用作保护气

C.空气中的稀有气体常用作灭火剂 D.空气中的氧气的主要来自植物的光合作用

3.下列化学用语书写正确的是

A.两个氮分子：2N B.钙离子：Ca2+ C.两个氢原子：2H2 D.氧化镁：MgO

4.下列关于溶液的说法中正确的是

A.水可以溶解任何物质 B.物质溶于水时都放出热量

C.溶质可以是固体，也可以是液体或气体 D.饱和溶液就是不能再溶解任何物质的溶液

5.图1所示实验设计不能达到目的的是

6.分析推理是化学学习中常用的思维方法。下列分析推理正确的是

A.浓硫酸具有吸水性，所以浓盐酸也具有吸水性

B.O2和O3的分子构成不同，所以它们的化学性质不同

C.离子是带电荷的微粒，所以带电荷的微粒一定是离子

D.酸雨的pH小于7，所以pH小于7的雨水一定是酸雨

7.等质量的X、Y两种金属分别和足量的同体积、同浓度的盐酸反应，产生气体的质量与时间的关系如图2所示。下列说法中不正确的是

A.t1时，产生气体的质量：X＞Y B.t2时，消耗金属的质量：X＞Y

C.t3时，消耗金属的质量：X=Y D.t3时，消耗盐酸的质量：X=Y

8.保护环境，节约资源，从我做起。下列做法不符合这一理念的是

A.纸张要双面使用 B.随手关闭水龙头

C.尽量不用一次性物品 D.少用自动铅笔，多用木制铅笔

9.图3所示实验不能用“分子在不停地运动”解释的是

10.下列过程中发生了化学变化的是

A.给轮胎打气 B.粮食酿成酒 C.铁水铸造成锅 D.过滤粗盐水

11.图4所示实验操作中正确的是

12.下列对科学知识的应用错误的是

A.铁由于导热性能好，用来做暖气片 B.铅锑合金由于熔点低于，用来做保险丝

C.甲醛由于有防腐作用，用来保鲜食品 D.洗洁精由于有乳化作用，用来除去餐具油污

13.下列对物质的分类正确的是

A.松香、玻璃、沥青属于非晶体 B.尿素、氨水、磷矿粉属于氮肥

C.白酒、雪碧、蒸馏水属于混合物 D.橡胶、氯化钠溶液、石墨属于导体

14.图5所示实验中得出的结论不正确的是

A.甲：电解水生成氢气和氧气，说明水中含有2个氢原子和1个氧原子

B.乙：铜片表面出现银白色物质，溶液由无色变成蓝色，说明铜比银活泼

C.丙：用丝绸摩擦过的两根玻璃棒靠近后，一根远离，说明同种电荷互相排斥

D.丁：测力计示数与钩码重相等，说明使用定滑轮不能省力但可以改变力的方向

卷Ⅱ（非选择题，共73分）

可能用到的相对原子质量：O — 16 Cl — 35.5 K — 39

二、填空及简答题（本大题共5个小题；每空1分，共20分）

27.图10是小明眼镜的照片。

（1）小明是近视眼，所用的镜片是_________（选填“凸”或“凹”）透镜。

（2）眼镜所用材料中属于合成材料的是____________。

（3）眼镜戴久了，镜架上会产生铜锈，其主要成分是碱式碳酸铜[Cu2(OH)2O3]。铜生锈除与空气中氧气和水有关外，还与空气中的___________有关。

28.双能源（汽油和天然气）汽车以其经济、污染小等优点倍受人们青睐。

（已知汽油的热值为3.2×107J/L、天然气的热值为7.2×107J/m3）

（1）内燃机是汽车的“心脏”，它是把内能转化为__________的机器。

（2）完全燃烧9L汽油放出的热量与完全燃烧___________m3的天然气放出的热量相等。

（3）天然气的主要成分是甲烷。甲烷燃烧的化学方程式为：_________________。

29.化学与生活、生产密切相关。请回答下列问题：

（1）生活中可用__________比较自来水煮沸前后的硬度。

（2）生活中常用__________的方法来鉴别合成纤维和天然纤维。

（3）可用来制作糕点或用于治疗胃酸过多的物质是_____________。

（4）小明家新装修的房间中放有几包活性炭，其目的是：_______________________ 。

（5）碘是人体必需的微量元素。图11是元素周期表中碘的一格，请写出从中获取的一条信息__________。

30.根据图12所示的实验回答问题：

（1）甲是蒸发溶液的实验，仪器a的名称是_________________，用玻璃棒不断搅拌的目的是_________。

（2）乙是探究燃烧条件的实验。打开分液漏斗的活塞前，白磷不燃烧，而打开后，白磷燃烧。比较打开活塞前后的现象，证明白磷燃烧需要____________。烧杯中水的作用是________________。

（3）丙是一组对比实验，实验目的是________________。

31.A、B、C、D、E是初中化学常见的物质，它们之间的转化关系如图13所示，部分反应条件、反应物及生成物已略去。图14所示的是A、B、D、E的相关信息（重叠部分表示两种物质的共同点）。请回答下列问题：

（1）A的化学式为_______________。

（2）反应②的基本反应类型为_________________。

（3）物质E的用途之一为______________________。

（4）反应④的化学方程式为__________________________。

三、实验探究题（每空1分，共7分）

35.某兴趣小组对“蜡烛燃烧的产物”进行探究。

【查阅资料】蜡烛的主要成分是石蜡，石蜡由碳、氢两种元素组成。

【作出猜想】蜡烛燃烧的产物是二氧化碳和水。

【实验验证】

（1）用干冷的小烧杯罩在蜡烛火焰上，观察到_______________，证明有水生成。

（2）用涂有饱和石灰水的小烧杯罩在蜡烛火焰上，石灰水变浑浊，证明有二氧化碳生成。二氧化碳和石灰水反应的化学方程式为__________________。

小明提出质疑：石灰水变浑浊不一定是生成碳酸钙，还可能是饱和石灰水受热后_____________，析出了氢氧化钙。同学们又用图20所示的装置进行实验，1分钟后，提起锥形瓶，翻转后注入20mL饱和石灰水，加塞、振荡，观察到石灰水变浑浊，确定有二氧化碳生成。

实验中小明观察到一个意外现象：锥形瓶内壁上有少量黑色物质。

【交流讨论】

经分析，同学们一致认为黑色物质是石蜡不充分燃烧生成的__________。由此他们猜想还可能生成一氧化碳。

为验证一氧化碳，他们设计了如图21所示的实验。

【实验验证】

（1）实验前，先在玻璃管的中部放入一团棉花，其目的是_______________。

（2）将a端插入蜡烛的焰心。

（3）用酒精灯加热b端的糊状物，一段时间后，观察到黑色物质变成红色，证明蜡烛不充分燃烧有一氧化碳生成。

（4）为防止玻璃管中的红色物质又被氧化变成黑色，接下来的操作是：____________。

【拓展应用】含碳燃料不充分燃烧会生成一氧化碳等物质，浪费资源，且污染空气。为使其充分燃烧，应采取的措施是______________（答一条即可）。

四、计算应用题（5分。解答时，要求有必要的文字说明、公式和计算步骤等，只写最后结果不得分）

36.某兴趣小组用图22所示装置制取氧气，试管中固体的质量随时间变化的数据见下表。制取结束后，将剩余固体用适量水充分溶解后，过滤，回收二氧化锰固体，并得到氯化钾溶液100g。

（1）共制得氧气____________g。

（2）计算所得氯化钾溶液的溶质质量分数。

点击此处下载文档(rar格式，753.6KB)