一．语文知识积累与运用(30分)

1．根据语境和拼音写汉字并给加点字选择正确的读音。（4分）

梦想潜伏在我们每个人的心底，它给了我们划____（huá huà）破天穹的翅膀，让我们在广mào____的长空中翱翔；它给了我们驰chěng____草原的骏马，让我们在宽广的牧场上执鞭狂奔____（bēn bèn）；它了我们点亮黑暗的明灯，让我们在漆黑的世界里洞察万物。

2．古诗文名句填空。（前6题必做，⑦⑧两题选做一题）（8分）

①何当共剪西窗烛，________。（李商隐《夜雨寄北》）

②________，明月来相照。（王维《竹里馆》

③________，零丁洋里叹零丁洋。（文天祥《过零丁洋》）

④云横秦岭家何在？________。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）

⑤过尽千帆皆不是，________。（温庭筠《望江南》）

⑥________，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》）

⑦很多古人的作品，总让我们陶醉于当时的明月清风、松柏竹林。其实，________？________？只要我们保有内心的一份闲适和豁达，再平凡的生活也有诗意，再繁杂的日子也能美丽。（用苏轼《记承天寺夜游》中的句子作答）

⑧面对浮躁的世界，我们更需要坚守内心的安宁与从容，____________，________，要知道贫贱亦能安乐，富贵不可骄人，囿于处境便会无视风景，只顾赶路将致心灵迷失。（用陶渊明《五柳先生传》中的句子作答）

3．中国作家莫言获得诺贝尔文学家奖之后，许多报纸杂志都进行了报道。以下是一些专栏标题，请选择其中一个加以赏析。（3分）

甲：《大河报》标题：莫言空前　莫言绝后

乙：《重庆晚报》标题：世界的莫言　莫言的世界

丙：《齐鲁晚报》标题：高粱红了

我选：________________

赏析：________________　　　　　　　　　　　　　

4．名著阅读。（6分）

（1）根据阅读印象，写出选段中加点的“他”。（4分）

①我们俩更亲近了。我随时都可以到他那里去，坐在盛满破烂的箱子上，毫不受阻挡地观察他熔铅，烧铜，把铁片烧红，用小锤子在砧子上捶打……他老是把东西拿到天平上称，往杯子里倒各种液体。（选自《童年》）

②他后来便到一个熟人的家里去寄食，也时时给我信，景况愈困穷，言辞也愈凄苦。不久，忽然从同乡那里得到一个消息，说他已经掉在水里，淹死了。（选自《朝花夕拾》）

③他寻思道：“却是恁地好？只有祖上留下这口宝刀，从来跟着洒家，如今事急无措，只得拿去街上货卖，得千百贯钱钞，好做盘缠，投往他处安身。”当日将了宝刀，插了草标儿，上市去卖。（选自《水浒传》）

④他要成为一切：工程师、手工人、斫石工人；他要独个儿干完一切：建造宫登台邰教堂，……由他一个人来。这是一种判罚苦役的生活。他甚至连吃饭睡觉的时间也没有。（选自《名人传》）

①　____②____③____④____

（2）根据提示写出相关情节。（二选一作答）（2分）

甲：《海底两万里》中，阿龙纳斯教授跟随诺第留号进行了海底探险，在南极曾经因缺氧而窒息，请简要说说诺第留斯号是如何陷入险情，又是如何脱离险情的。

乙：《简·爱》中，简·爱与罗切斯特的婚礼因梅森的反对而终止，请简要说说梅森反对的依据及简·爱随后所做的决定。

答：我选做（　　）题。　　　　　　　　

5．“鲁迅作品复习”综合实践活动。（9分）

初中新课结束了，老师将三年所学的鲁迅作品列成一张表（见右），布置了三项学习活动，请参与。

（1）活动一：经典重温（2分）

读完经典文学作品，总有一些场景、一些情节、一些人物的言行留在我们的心里，挥之不去。请你选择下列中的一篇作品，就你最难忘的内容，仿照示例，续写一句话，并写出相应的课文题目。

七年级上册：《风筝》

七年级下册：《从百草园到三味书屋》《社戏》

八年级上册：《阿长与山海经》

八年级下册：《藤野先生》《雪》

九年级上册：《故乡》

九年级下册：《孔乙己》

示例：一件长衫，尽显迂腐落魄。（《孔乙己》）

　　　　　　　　　　（《　　》）

（2）活动二：观点争鸣（3分）

活动过程中，为让同学们进一步了解鲁迅，老师摘引了三句话（见下），组织大家探讨鲁迅是“绝望而反抗者”还是“希望而战斗者”，请你也来发表观点，并结合材料②③陈述理由。

①我以为绝望而反抗者难，比因希望而战斗者更勇猛，更悲壮。（《致赵其文，一九二五年四月十一日》）

②希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。（《故乡》）

③什么是路？就是从没路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的。（《生命的路》）

答：　　　　

（3）活动三：薪火相传（4分）

在鲁迅刚刚去世的时候，不少青年学生自发地来到鲁迅墓前，挥泪宣誓：“先生，没有死；青年，莫彷徨！花谢，种子在，撒播在青年的脑海。”本周班级要出一期主题为“花谢，种子在”的黑板报，请你也来供稿。要求：结合上面列举六册中的两篇文章，用凝练的语言谈谈鲁迅作品在你心中播撒下的“种子”。

答：　　　　

二．现代文阅读（32分）

（一）蓝色的蓝（20分）

丁立梅

①她报出她的姓时，我们都讶异极了。“蓝，蓝色的蓝。”她笑着说，红唇鲜艳。继而介绍她的名，居然单单一个字，蓝。她的名字，蓝蓝。那会儿，我们正站在蓝蓝的湖边，蓝蓝的天空倒映在湖中，如一大块蓝玉。她的名字，应和了眼前的景色。如此诗意，真是让人妒忌。

②我们一行人游西藏，她是半道上加进来的。之前，她一个人已游完拉萨，还在一家医院里做了一天的义工。“也没做什么啦，就是帮人家拿拿接接的。”她满不在意地大笑起来。灿若一朵木棉花。五十多岁的人，看上去不过四十出头，明丽得很。小导游喊同团稍上年纪的女人阿姨，却叫她，蓝蓝姐。她乐得眉毛眼睛都在笑。

③我们都羡慕她的明媚和精神气。几天的西藏行走，我们早已疲惫不堪，高原反应也还在折磨着大家，一个个看上去灰头土脸的，她却精神饱满得如枝叶葱茏。“你真不简单！”我们由衷地夸她。她听了，哈哈大笑，开心极了。

④她爱笑，热情，说话幽默。一团的人，分别来自不同地方，彼此间有戒备，一路上都是各走各的，少有言语。她的到来，恰如煦风吹过湖面，泛起水花朵朵。众人受她感染，都变得活泼起来亲切起来，有说有笑的。原来，大家都不是生来冷漠的人哪。很快地，她跟全团的人混熟了。这个头疼，她给止疼药；那个腹泻，她给止泻药；有人削水果，不小心被刀划破了手，她伸手到口袋里一掏，就掏出几块创可贴来。仿佛她会变魔术。大家对她敬佩和感激得不得了，她却轻描淡写地说：“这没什么，我只不过多备了点常用药。”

⑤西藏地广路遥，一个景点到另一个景点往往相距几百公里，要翻过许多座山，涉过许多条河。天未亮，我们就摸黑上路，所有人都睡眼惺忪，根本来不及收拾自己，只把自己囫囵塞进车子了事。她却披挂完整，眼影、眉线、口红，样样不缺，妆容精致。我们忍不住看她一眼，再看一眼，心里生出无限的感喟与感动来。

⑥知道她的故事，是在纳木错。面对变幻无穷、风光诡异的圣湖，她孩子一样欢呼奔跑，然后，突然双膝跪下，泪流满面。我们都吓了一跳，正愣怔着不知怎么办才好时，听到她喃喃地说:“感谢上帝，我来了。”

⑦原来，她身患绝症已两年。医生宣判的那会儿，她只感到天崩地裂。她在意过很多，得失名利，都曾是她主题曲。她玩命地去争，甚至因此忽略了家庭，让自己憔悴不堪。当她知道自己的生命，只剩下短短三个月时，双手曾经紧握着的那一些东西，都成了浮云，她只要自己能活。

⑧她重新打理自己的生活，养花种草，出门旅游，还常常去做义工，生命变得充盈起来。每天清晨睁开眼，看到窗外第一缕阳光，她的心里都会腾起一阵欢喜：感谢上帝，我又拥有了一天！她把每一天都当做是崭新的，是自己的重生。所以，心中时时充满感激。她活过了医生预言的三个月，活过了一年，活过了两年，还将活下去。

⑨我们听得涟漪四起。生命本是如此珍贵，当爱惜。我们不再说话，一起看湖。眼睛里，一片一片的蓝，相互辉映交融。

⑩那是湖的蓝，天的蓝，广阔无垠。

6．文章③④⑤着重描绘了“她”与“我们”的不同，请根据文章，参照示例，完成下表。（每空4字，可选用文中词语或自己概括作答）（4分）

7．2011年3月18日的《扬子晚报》刊登这篇文章时，删去了第①②小节中划线的三个句子，请你比较阅读，你觉得删去好还是保留好，为什么？（4分）答：　　　　

8．文中第⑨小节划线句含义丰富，试作分析。（4分）

眼睛里，一片一片的蓝，相互辉映交融。答：　　　　

9．丁立梅曾经说过：“什么是奇迹啊？对于我们绝大多数寻常人来说，奇迹就是你没有被打败，你战胜了你自己。”（引自《生命是用来爱和珍惜的》），结合这句话，说说文中的“她”是如何创造奇迹的。（4分）

答：　　　　

10．这篇文章引发了同学们对“我想要的生活”的一场讨论，以下是部分同学的观点：

观点一：生活就应该像文中的“她”一样，“养花种草，出门旅游”“去做义工”，这才是丰盈的生命。

观点二：在追求事业和成就的时候有得失名利之心，无可厚非，只要合情合理合法，就不能苛责。

观点三：追求事业和成就应该是人生的主旋律，“她”的生活是在生命只剩下三个月的情况下“非常态”的选择。

观点四：功名得失、事业成就都是浮云，生活在于把每一天当做最后一天来享受。

你是怎么看的？你可以赞成上述某个观点，也可以反对某个观点，或者提出自己的新观点。请阐明理由。（4分）答：　　　　

（二）地震来了怎么办？（12分）

如果现在发生地震，你有自信可以应付吗？平时又该如何做好防震准备呢？赶快来看看下面所提供的各项要点，并要记住哟！

在室内——好可怕呀！：①背上紧急包；

②利用垫子或枕头保护头部，迅速寻找安全的地方躲避，像建筑物的梁柱旁边，或以比桌、床高低的姿态，躲在桌、床的旁边。

③小心不要被倒塌的家具和掉落的物品砸中。

④远离可背对窗户，以免被割伤。

糟了，被困住了，无法逃出：

①请保持冷静、清醒，不要哭闹，这样才不会很快地把氧气消耗光；

②注意其他坍塌，确认目前的位置是不是安全；

③寻找可能的出口；

④尽量朝向有光线或空气流通的地方，等待救援；

⑤吹哨子或敲打器物，发出规律的声响，等待救援；

⑥如果有食物和水，不要一次吃完，慢慢吃，等待救援；

⑦如果空间安全，体力不支时，可以试着睡觉，这样能降低忧虑，可以减少氧气和能量的消耗；

⑧要有坚强的求生意志，不要放弃希望。

在室外：正在马路上或建筑物下：①用书包或双手保持头部，注意可能有招牌、盆栽、空调机等物品掉落；

②远离工地、围墙、加油站、电线杆等；

③如果是在天桥工地下通道，要迅速地离开。

在野外：远离河边、海边和崖边，并注意落石，寻找空旷的地方避难。

（选自某科普杂志，有删改）

11．你认为这篇文章是写给哪个读者群体看的，为什么？（3分）

答：　　　　

12．“在室内”和“在室外”的防护措施，共同强调的一个要点是　　　　。（2分）

13．“被困”部分共8条，为便于记忆，现将有关信息进行整合，请你根据内容提示，完成下文。（每空不超过10个字）（3分）

被困时，首先要注意　　，如果存在坍塌隐患，应尽快寻找可能出口；如果空间安全，则要减少氧气和能量的消耗。其次要　　，尽量朝向有光线或空气流通的地方，可吹哨子或敲打器物，发出规律声响，对食物和水尽量节约使用。当然，　　也许更为重要。

14．目前科技还无法做到准确预报地震，平时做好充分准备，才能将地震可能造成的灾害减到最低。根据“在室内”部分的内容，你能对室内布置提出一些建议吗？（4分）

答：　　　　

三．文言文阅读（23分）

（一）生于忧患，死于安乐（12分）

舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。（选自《孟子》两章）

15．解释下列句中加点的词。（4分）

（1）傅说举于版筑之间　　　　（2）必先苦其心志　　　　　　　

（3）曾益其所不能　　　　　　（4）征于色发于声而后喻　　　　

16．用现代汉语翻译文中画横线的句子。（4分）

句子：入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

翻译：　　　　

17．短文开头连用六个事例，在内容和表达效果上分别有什么作用？（4分）

答：　　　　

（二）乌蜂（11分）

杞离谓熊蛰父曰：“子亦知有乌蜂乎？黄蜂殚其力以为蜜，乌蜂不能为蜜而惟食蜜。故必尽逐其乌蜂，其不去者众哜①而杀之。今居于朝者，无小大无不胝②手瘃③足以任王事，皆有益于楚国者也。而子独邀④以食，先星而卧，见日而未起，是无益于楚国者也。吾忧子之为乌蜂也。”

熊蛰父曰：“子不观夫人之面乎？目与鼻、口皆日用之急，独眉无所事，若可去也，然人皆有眉而子独无眉，其可观乎？以楚国之大，而不能容一遨④以食之士，吾恐其为无眉之人，以贻观者笑也。”

注解：①哜（jiē）齐鸣声。　②胝（zhī）老茧　③瘃（zhú）冻疮。　④（áo）游玩

18．下列句子中加点词的意义解释有误的一项是（　　）（3分）

Ａ．黄蜂殚其力以为蜜　　（竭尽）　　Ｂ．其不去者众哜而杀之　　（离开）

Ｃ．先星而卧　　（先前）　　　　　　Ｄ．以贻观者笑也（留给）

19．用现代汉语翻译文中画线的句子。（4分）

句子：今居于朝者，无小大无不胝手瘃足以任王事，皆有益于楚国者也。

翻译：　　　　

20．文章一、二小节体现了熊蛰父的两个形象特征，请各用一成语概括。（4分）

答：　　　　

四．写作（60分）

21．题目：慢下来的时光

要求：①文体自选；

②文中不出现含有个人信息的地名、校名和人名等。

五．附加题（如果时间有余，可以选做）（5分）

22．研究性学习——探究歇后语的奥秘

（1）歇后语是由两个部分组成的一句话，前一部分像谜面，后一部分像谜底。仔细观察下面六则歇后语，你能从中概括出歇后语构成的三条规律吗？（3分）

外甥打灯笼——照旧（舅）　　　　　哑巴吃黄连——有苦说不出

黄鼠狼给鸡拜年——不安好心　　　　林冲棒打洪教头——专看你的破绽下手

刘备借荆州——只借不还　　　　　　孔夫子搬家——净是输（书）

答：　　　　

（2）下面几则歇后语，都只写了一半，请根据你探究出来的规律，选择其中的两则，补写完整。（2分）

绿绸缎上绣牡丹——　　　　

老九的弟弟——　　　　

白骨精遇上了孙悟空——　　　　

点击此处下载文档(rar格式，26.40KB)