评论
打印
一、选择题（本大题共12个小题，在每小题给出的四个选项中，只有一项是正确的，请把正确选项的代码涂写在答题卡上，每小题选对得3分，选错、不选或选出的答案超过一个均记零分，共36分）.
1．（3分）（2013•莱芜）在
，
，﹣2，﹣1这四个数中，最大的数是（ ）
A．
B． C． ﹣2 D． ﹣1
考点： 有理数大小比较．
分析： 求出每个数的绝对值，根据两个负数比较大小，其绝对值大的反而小比较即可．
解答： 解：∵|﹣
|=，|﹣
|=，|﹣2|=2，|﹣1|=1，
∴＜＜1＜2，
∴﹣
＞﹣
＞﹣1＞﹣2，
即最大的数是﹣，
故选B．
点评： 本题考查了绝对值和有理数的大小比较的应用，注意：两个负数比较大小，其绝对值大的反而小．
2．（3分）（2013•莱芜）在网络上用“Google”搜索引擎搜索“中国梦”，能搜索到与之相关的结果个数约为45100000，这个数用科学记数法表示为（ ）
A． 451×105 B． 45.1×106 C． 4.51×107 D． 0.451×10
考点： 科学记数法—表示较大的数．
分析： 科学记数法的表示形式为a×10n的形式，其中1≤|a|＜10，n为整数．确定n的值时，要看把原数变成a时，小数点移动了多少位，n的绝对值与小数点移动的位数相同．当原数绝对值＞1时，n是正数；当原数的绝对值＜1时，n是负数．
解答： 解：45 100 000=4.51×107，
故选：C．
点评： 此题主要考查科学记数法的表示方法．科学记数法的表示形式为a×10n的形式，其中1≤|a|＜10，n为整数，表示时关键要正确确定a的值以及n的值．
3．（3分）（2013•莱芜）下面四个几何体中，左视图是四边形的几何体共有（ ）
A． 1个 B． 2个 C． 3个 D． 4个
考点： 简单几何体的三视图．
分析： 四个几何体的左视图：球是圆，圆锥是等腰三角形，正方体是正方形，圆柱是矩形，由此可确定答案．
解答： 解：由图示可得：球的左视图是圆，圆锥的左视图是等腰三角形，正方体的左视图是正方形，圆柱的左视图是矩形，
所以，左视图是四边形的几何体是圆柱和正方体．
故选B．
点评： 本题主要考查三视图的左视图的知识；考查了学生的空间想象能力，属于基础题．
4．（3分）（2013•莱芜）方程
=0的解为（ ）
A． ﹣2 B． 2 C． ±2 D．
考点： 解分式方程．
专题： 计算题．
分析： 分式方程去分母转化为整式方程，求出整式方程的解得到x的值，经检验即可得到分式方程的解．
解答： 解：去分母得：x2﹣4=0，
解得：x=2或x=﹣2，
经检验x=2是增根，分式方程的解为x=﹣2．
故选A
点评： 此题考查了解分式方程，解分式方程的基本思想是“转化思想”，把分式方程转化为整式方程求解．解分式方程一定注意要验根．
5．（3分）（2013•莱芜）一组数据：10、5、15、5、20，则这组数据的平均数和中位数分别是（ ）
A． 10，10 B． 10，12.5 C． 11，12.5 D． 11，10
考点： 中位数；加权平均数．
分析： 根据中位数和平均数的定义结合选项选出正确答案即可．
解答： 解：这组数据按从小到大的顺序排列为：5，5，10，15，20，
故平均数为：
=11，
中位数为：10．
故选D．
点评： 本题考查了中位数和平均数的知识，属于基础题，解题的关键是熟练掌握其概念．
6．（3分）（2013•莱芜）如图所示，将含有30°角的三角板的直角顶点放在相互平行的两条直线其中一条上，若∠1=35°，则∠2的度数为（ ）
A． 10° B． 20° C． 25° D． 30°
考点： 平行线的性质．
分析： 延长AB交CF于E，求出∠ABC，根据三角形外角性质求出∠AEC，根据平行线性质得出∠2=∠AEC，代入求出即可．
解答： 解：如图，延长AB交CF于E，
∵∠ACB=90°，∠A=30°，
∴∠ABC=60°，
∵∠1=35°，
∴∠AEC=∠ABC﹣∠1=25°，
∵GH∥EF，
∴∠2=∠AEC=25°，
故选C．
点评： 本题考查了三角形的内角和定理，三角形外角性质，平行线性质的应用，主要考查学生的推理能力．
7．（3分）（2013•莱芜）将半径为3cm的圆形纸片沿AB折叠后，圆弧恰好能经过圆心O，用图中阴影部分的扇形围成一个圆锥的侧面，则这个圆锥的高为（ ）
A．
B．
C．
D．
考点： 圆锥的计算．
分析： 过O点作OC⊥AB，垂足为D，交⊙O于点C，由折叠的性质可知OD为半径的一半，而OA为半径，可求∠A=30°，同理可得∠B=30°，在△AOB中，由内角和定理求∠AOB，然后求得弧AB的长，利用弧长公式求得围成的圆锥的底面半径，最后利用勾股定理求得其高即可．
解答： 解：过O点作OC⊥AB，垂足为D，交⊙O于点C，
由折叠的性质可知，OD=
OC=OA，
由此可得，在Rt△AOD中，∠A=30°，
同理可得∠B=30°，
在△AOB中，由内角和定理，
得∠AOB=180°﹣∠A﹣∠B=120°
∴弧AB的长为
=2π
设围成的圆锥的底面半径为r，
则2πr=2π
∴r=1cm
∴圆锥的高为
=2
故选A．
点评： 本题考查了垂径定理，折叠的性质，特殊直角三角形的判断．关键是由折叠的性质得出含30°的直角三角形．
8．（3分）（2013•莱芜）下列图形中，既是轴对称图形，又是中心对称图形的个数是（ ）
①等边三角形；②矩形；③等腰梯形；④菱形；⑤正八边形；⑥圆．
A． 2 B． 3 C． 4 D． 5
考点： 中心对称图形；轴对称图形．
分析： 根据轴对称及中心对称的定义，结合各项进行判断即可．
解答： 解：①是轴对称图形，不是中心对称图形，不符合题意；
②是轴对称图形，也是中心对称图形，符合题意；
③是轴对称图形，不是中心对称图形，不符合题意；
④是轴对称图形，也是中心对称图形，符合题意．
⑤是轴对称图形，也是中心对称图形，符合题意．
⑥是轴对称图形，也是中心对称图形，符合题意．
综上可得符合题意的有4个．
故选C．
点评： 此题主要考查了中心对称图形与轴对称图形的概念，轴对称图形的关键是寻找对称轴，图形两部分沿对称轴折叠后可重合，中心对称图形是要寻找对称中心，图形旋转180度后与原图形重合．
9．（3分）（2013•莱芜）如图，在⊙O中，已知∠OAB=22.5°，则∠C的度数为（ ）
A． 135° B． 122.5° C． 115.5° D． 112.5°
考点： 圆周角定理．
分析： 首先利用等腰三角形的性质求得∠AOB的度数，然后利用圆周角定理即可求解．
解答： 解：∵OA=OB，
∴∠OAB=∠OBC=22.5°，
∴∠AOB=180°﹣22.5°﹣22.5°=135°．
∴∠C=
（360°﹣135°）=112.5°．
故选D．
点评： 本题考查了圆周角定理以及等腰三角形的性质定理，正确理解定理是关键．
10．（3分）（2013•莱芜）下列说法错误的是（ ）
A． 若两圆相交，则它们公共弦的垂直平分线必过两圆的圆心
B． 2+
与2﹣互为倒数
C． 若a＞|b|，则a＞b
D． 梯形的面积等于梯形的中位线与高的乘积的一半
考点： 相交两圆的性质；绝对值；分母有理化；梯形中位线定理．
分析： 根据相交两圆的性质以及互为倒数和有理化因式以及梯形的面积求法分别分析得出即可．
解答： 解：A、根据相交两圆的性质得出，若两圆相交，则它们公共弦的垂直平分线必过两圆的圆心，故此选项正确，不符合题意；
B、∵2+与2﹣=
互为倒数，∴2+与2﹣互为倒数，故此选项正确，不符合题意；
C、若a＞|b|，则a＞b，此选项正确，不符合题意；
D、梯形的面积等于梯形的中位线与高的乘积，故此选项错误，符合题意；
故选：D．
点评： 此题主要考查了相交两圆的性质以及分母有理化和梯形面积求法等知识，正确把握相关定理是解题关键．
11．（3分）（2013•莱芜）在平面直角坐标系中，O为坐标原点，点A的坐标为（1，
），M为坐标轴上一点，且使得△MOA为等腰三角形，则满足条件的点M的个数为（ ）
A． 4 B． 5 C． 6 D． 8
考点： 等腰三角形的判定；坐标与图形性质．
专题： 数形结合．
分析： 作出图形，利用数形结合求解即可．
解答： 解：如图，满足条件的点M的个数为6．
故选C．
点评： 本题考查了等腰三角形的判定，利用数形结合求解更形象直观．
12．（3分）（2013•莱芜）如图，等边三角形ABC的边长为3，N为AC的三等分点，三角形边上的动点M从点A出发，沿A→B→C的方向运动，到达点C时停止．设点M运动的路程为x，MN2=y，则y关于x的函数图象大致为（ ）
A．
B．
C．
D．
考点： 动点问题的函数图象．
分析： 注意分析y随x的变化而变化的趋势，而不一定要通过求解析式来解决．
解答： 解：∵等边三角形ABC的边长为3，N为AC的三等分点，
∴AN=1．
∴当点M位于点A处时，x=0，y=1．
①当动点M从A点出发到AM=1的过程中，y随x的增大而减小，故排除D；
②当动点M到达C点时，x=6，y=3﹣1=2，即此时y的值与点M在点A处时的值不相等．故排除A、C．
故选B．
点评： 本题考查了动点问题的函数图象，解决本题应首先看清横轴和纵轴表示的量，然后根据动点的行程判断y的变化情况．
