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2010年高考数学真题附解析(安徽卷+文科)

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(21)(本小题满分13)

2010年高考数学真题附解析(安徽卷+文科)

2010年高考数学真题附解析(安徽卷+文科)是坐标平面上的一列圆,它们的圆心都在2010年高考数学真题附解析(安徽卷+文科)轴的正半轴上,且都与直线2010年高考数学真题附解析(安徽卷+文科)相切,对每一个正整数2010年高考数学真题附解析(安徽卷+文科),圆2010年高考数学真题附解析(安徽卷+文科)都与圆2010年高考数学真题附解析(安徽卷+文科)相互外切,以2010年高考数学真题附解析(安徽卷+文科)表示2010年高考数学真题附解析(安徽卷+文科)的半径,已知2010年高考数学真题附解析(安徽卷+文科)为递增数列。

(Ⅰ)证明:2010年高考数学真题附解析(安徽卷+文科)为等比数列;

(Ⅱ)设2010年高考数学真题附解析(安徽卷+文科),求数列2010年高考数学真题附解析(安徽卷+文科)2010年高考数学真题附解析(安徽卷+文科)的前2010年高考数学真题附解析(安徽卷+文科)项和。

21.【命题意图】此题主要考查数列与几何图形的基础知识,运用错位相减法求数列和的能力

【解析】

解:(I)将直线2010年高考数学真题附解析(安徽卷+文科),则有2010年高考数学真题附解析(安徽卷+文科)

2010年高考数学真题附解析(安徽卷+文科),则由题意知2010年高考数学真题附解析(安徽卷+文科)

同理2010年高考数学真题附解析(安徽卷+文科)

从而2010年高考数学真题附解析(安徽卷+文科)代入,

解得2010年高考数学真题附解析(安徽卷+文科)

2010年高考数学真题附解析(安徽卷+文科)2010年高考数学真题附解析(安徽卷+文科)的等比数列。

(II)由于2010年高考数学真题附解析(安徽卷+文科)

2010年高考数学真题附解析(安徽卷+文科)

【点评】数列的证明问题一般是从定义出发,如证明等比数列,则一般要满足“从第2项起,后一项与前一项之比为常数”;对于数列的求和则要根据数列的特征选择裂项法或错位相减法等.

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