发展与教育心理学

教心 75分一 名解 25分 1 场对立性  2 表征  3 陈述性知识  4  共同要素说  5  元认知

二 简述题  30分 1 简述奥苏伯尔认知结构同化的3个模式 2 简述布鲁纳 的螺旋式课程结构 3 简述成就动机

三 实例分析 20分实例概要：广州一个15岁的女中学生破解世界两大数学难题， 并出版论文，引起数学界轰动。请用类创造与真创造的观点分析上述实例，并谈谈如何在教学中开发，培养学生的创造力。

发心 75分一 名解  20分 1 社会化与社会性  2 习惯化与去习惯化  3 自我中心与去自我中心  4 性别认同与性别角色认同  5 自我同一性与合法延缓期

二 简答 15分 1 科学儿童心理学创立的标志是什么？从儿童心理学到发展心理学的演变过程中，那些心理学家做出何种贡献 2 什么是角色采择？儿童角色采择技能发展过程经历那些主要阶段 3 初中生反抗心理的表现方式及其产生的主要原因是什么

三 论述 20分 1 试述儿童早期同伴交往发展过程及其与亲子交往发展的关系 2 评述维果斯基关于低级心理机能与高级心理机能及其发展的主要观点

四、数据分析 10分根据下表，分析小学儿童推理发展的主要趋势。（图略，刘金花，儿童心理）

五、实验设计 10分以考察儿童记忆发展为主题，设计一份简要的实验方案，必须符合下列条件：1 采用横断设计方式，2以年龄为独立变量 3  以记忆效率为主要测量指标