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托福阅读深度挖掘:2015年阅读真题词汇考察小结与词汇题备考策略

来源:可可英语 编辑:mike   可可英语APP下载 |  可可官方微信:ikekenet

在过去的一年里,中国大陆一共进行了43场托福考试,其中有2场考试(2015.3.7与2015.11.21)出现了A、B卷的考察情况,同时也有2场考试(2015.7.11与2015.11.15)进行了较大面积阅读加试的考察。因此,在忽略每场考试个别考生阅读+听力双加试以及有6篇文章出现了年内重复的前提下,2014年大陆一共进行了131篇托福阅读文章的考察,而这其中一共考察了大约504道词汇题,这样看来,平均每3篇文章大约就有12道词汇题被考出,这个考察频率在一般情况下已经能够和长期以来阅读题型“第一大家族”——信息题平起平坐了;甚至可以这么说,假如严格按照题型分类(将事实信息题和否定事实信息题算作2种题型),词汇题在2015年的正式考试中已经取代事实信息题成为阅读部分题型“一哥”了。对于考生来说,如此高的考察量无疑是一块悬在眼前的“肥肉”,现在的问题是考生们如何能够尽可能多的往兜里赚这些词汇题的分数呢?为了回答这个问题,我们得从词汇题的应试和备考两个方面来分析。

  词汇题在托福阅读考试中一直走的是“直男”风格——考法简单直接。考生只需秉承1. 有字典释义选字典释义;2. 无字典释义根据选项词意在语境中与题干单词在相同语境下对应字典词意“沾边对”原则就能够进行直选作答。事实上,在进入新托福考试后,ETS在不断把词汇题这种简洁明快的考试风格推进到了一个新的高度:首先由于托福阅读的文章形式基本都是“直肠子”的学术说明文,故而字里行间不会蕴含那么多像SAT阅读小说里作者的“弦外之音”,因此所谓的语境考察摆脱不了工具书上各释义的束缚;其次,以下这样的词汇题:

  Wind pollination does, of course, require a lot of pollen. Birch and hazel trees can produce 5.5 and 4 million grains per catkin, respectively.

  The word “respectively” in the passage is closest in meaning to

  ○ over time

  ○ separately

  ○ in that order

  ○ consistently

  本题中separately和in that order两个选项能够对应题干respectively在字典中的两个不同释义,根据语境意思需要选择in that order作为本题答案。然而,现今词汇题所给的选项中已经很难再见到这样类型题目了。

  不过,尽管考试形式简单,但要想把词汇题这块“肥肉”顺利而完整地吃进口对于多数考生也不是那么容易的。当然学神学霸们自不用提,词汇题一直在他们那扮演着“送分童子”的角色;但对于正处在上升期的学员而言,词汇题们就不那么友善了。首先直接认知会出现困难,接下来学生们会发现自己在一些课堂上习得的解题“神技”似乎也不怎么灵光,而且自己在实践时发现“神技大招”不仅根本不像老师在课堂例题上用的那么得心应手,还特别浪费时间和牵扯精力,最终不仅词汇题做不好,其它题目也受到了用时方面的牵连,统统落得个“会就中,不会就蒙”的结果。加之词汇题本身就是阅读所有题目中解题所需信息量最低的题,因此词汇题做答不顺通常都会带给应试者不小的心情和心态冲击。故在笔者看来,词汇题一直都是悬在考生头上的一把双刃剑,词汇题顺,则基本是心情顺,心态顺,答题节奏顺,分数也顺;词汇题不顺,则上述诸事不顺。

  那么对于那些还未打通词汇“任督二脉”的考生们该怎么准备这个题目呢?尤其是那些1个月左右以后就要考试,但每篇TPO阅读文章还要错2个左右词汇题,阅读总分在17分上下浮动的学生,执行怎样的复习策略才能够最大化词汇题的分数收入呢?最现实的备考策略是:直接在最后期限内背诵过去两年内的托福阅读词汇题机经。由于托福阅读考试的文章有难度限制[1],因而一篇文章中所使用的绝大多数单词都会在其它文章中再次出现(若非如此,考虑到新托福iBT考试已走过10年光景,那么我们现在所面对文章难度恐怕早就登天了),这样的情况也会出现在词汇题所考察的单词中间,例如exploit,这个词在2014年全年43场大陆托福阅读考试中总共考了8次,到了2015年又考了6次。因此可以看出,词汇机经中总会包含一些托福阅读考试中的高频词汇,因此对于备考时间不足的考生而言,背诵这些词汇对于托福阅读的短期备考而言是针对性较强且有效性较高的。此外,如果能啃下过去2年内词汇题机经中的所有单词,依照目前ETS托福阅读部分考察文章的重复策略,每场新考试会重复考察至少8道在过去2年中考出过的词汇题。因此这个重复命中的概率还是相当可观的。

  接下来谈一谈如何执行背诵。且看下方的一行表格:

  表格中左边框内是主考词,中间是答案词,右边框则是该单词在文章中对应的中文意思。笔者建议的背诵方式是:优先背诵左边的主考词和右边的中文意思,然后才是中间的答案词。理由:1. 多数时候,答案词对于考生的认知难度低于主考词;2. 采用同一个中文含义的主考词在不同文章中进行考察时,所给词汇题的答案词可能不是同一个,比如exploit除了make use of这个答案外,还有utilize, take advantage of等作答案的时候;3. 有时这个主考词不会出成词汇题进行考察,而是会放在文章里让你直接理解,或是在其它题型中顺带考察意思识别。因此,主考词—中文意思是一定要背诵熟练的,因为说不定它们在帮你解决一道词汇题的同时,还顺便帮你解决了另一个含有这个词的句子理解。至于中间的答案词,背诵它最大到好处可能是会得到下面这种情形的奖赏:

  …

  Paragraph 5: One possible response to surpassing the carrying capacity of a region is for a group to exploit adjoining land. However, good land may itself be limited—for example, to within the confines of a river valley. Where neighbors are in the same position, having filled up the whole of the desirable habitat available in their home territories, expansion is also problematic. Impinging on the neighbors’ territory can lead to conflict, especially when they too are up against the capacity of the land to provide enough food.

  According to paragraph 5, what is one possible response for a society that has surpassed the carrying capacity of its land?

  ○ sharing resources with neighbors

  ○ Making use of additional lands nearby

  ○ Moving to better land in areas such as river valleys

  ○ Exploiting less desirable resources in their home territory

  这道题所对应的原文答案句是选段第一句话:One possible response to surpassing the carrying capacity of a region is for a group to exploit adjoining land. 而对应的选项则是Making use of additional lands nearby,可以看出选项中making use of正是对原文中exploit的同意替换,而这二位不正是词汇题中常考的那对老搭档吗?

  综上,笔者认为词汇题在托福阅读考试的分值和做答策略方面都占据着非常重要的地位。因此对于考生们而言,严谨而全面的备考,熟练而灵活的掌握,迅速而准确的判断是必须做到位的。毕竟破题--拿分才是大家最现实的目标。

重点单词   查看全部解释    
consistently [kən'sistəntli]

想一想再看

adj. 一致的,始终如一的

 
problematic [.prɔbli'mætik]

想一想再看

adj. 问题的,有疑问的

联想记忆
utilize ['ju:tilaiz]

想一想再看

vt. 利用

联想记忆
desirable [di'zaiərəbl]

想一想再看

adj. 值得有的,令人满意的,有吸引力的
n

联想记忆
territory ['teritəri]

想一想再看

n. 领土,版图,领域,范围

联想记忆
response [ri'spɔns]

想一想再看

n. 回答,响应,反应,答复
n. [宗

联想记忆
available [ə'veiləbl]

想一想再看

adj. 可用的,可得到的,有用的,有效的

联想记忆
conflict ['kɔnflikt]

想一想再看

n. 冲突,矛盾,斗争,战斗
vi. 冲突,争

联想记忆
limited ['limitid]

想一想再看

adj. 有限的,被限制的
动词limit的过

 
pollination [pɔli'neiʃn]

想一想再看

n. 授粉

 

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