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2012年9月8日托福听力真题解析

来源:新东方在线 编辑:mike   可可英语APP下载 |  可可官方微信:ikekenet

考试日期

2012.09.08(听力重复2011.07.08北美考题)

是否加考

场景话题
内容描述
考题回忆
Listening 1女生和professor讨论一种教学方法。
学生:我要开始写paper了,但我不知道我的思路对不对!(题目:主旨题,同学找老师干嘛?)我要研究XX教学法。
老师:你说说看XX教学法是什么?
学生:就是一种老师引导学生的教学方法。(题目:XX教学有什么特点?双选题)
老师:对,你准备得怎么样了?
学生:我观察了一个Math class。一个老师教一群学生,学生选一些他们自己感兴趣的或是觉得难的数学题写在黑板上。乍一看和传统的教学没什么区别。
老师:哦?那谁解答这些问题?(题目:重听题,老师为什么说这句话?)
学生:学生解答。当他们不会的时候会问其他人。(题目:学生不会的时候怎么办?)然后就慢慢变成了一个学习小组。另外我觉得这对他们的social能力也很有效。
Listening 2Maya的排水系统。
Maya的C城市降雨量很大,但是干湿季分明,必须发展储水系统,所以他们每家都有一个东西(有题)来储水。但他们其实并不担心水不够用,最担心的是雨季水太多,所以排水系统才是最重要的,举了个例子说集市在雨季会被淹。然后又说了在发展排水系统时政府是很重要的。排水系统不是在地面上的canal, 而是在底下的,用石头堆的,而且还有不同分叉,有的两支合为一支、有的一支分为两支,超级复杂!分叉的石头很特殊,叫一种XX石头(屏幕会显示),用于joint这种多支的部分。(题目:XX石头是干什么的?)
Listening 3isotope同位素
教授:我们之前讲了同位素,它们有不同的中子数,因此质量不同,比如氢和氧。今天我们来讲它的用途(主旨题),例如鉴别水。
学生:鉴别水?水和水不一样么?
教授:不一样,因为有同位素。
学生:哦,对!水里有氧和氢,它们分别有自己的同位素,所以不一样。
教授:对,利用这个我们可以鉴别假钞是从哪里造的,然后找到这个做假钞的犯人。假钞是用植物C做的(有题,老师为什么要说假钞是由C做的?),C可能来源于California或者Texas。植物C生长需要什么?
学生:水?所以我们可以用水中的同位素来确定植物C是哪来的,然后确定假钞来源的地方?
教授:对!怎么确定呢?
学生:同位素质量不同,所以我们可以通过质量确定。比如说如果California比Texas的水重,我们就可以判断了。
教授:是的。实际上California比Texas的水轻(这里给出一张地理图)。California西面是大西洋,California的水主要来源于那里。云彩飘过来的时候,重一点的水先下雨掉在了山脉上,所以过来的水都比较轻(有题,为什么California水比较轻?)。而Texas特别热,水容易蒸发,蒸发的时候,轻的水就先变成水蒸气了,所以Texas水比较重(有题,为什么Texas水重?)。此外我们还可以检测这个造假钞的人,水可以通过饮用或者进食影响他头发里水的同位素的情况。如果他说自己一生都呆在加州很少去德克萨斯,但是他头发里面重水多,这说明什么?
学生:@#*&%#¥(进行了一番推理,类似于加州水轻,如果他常在加州,头发中含轻水会多,但他头发里重水多而德克萨斯的水比较重),所以他说谎!
教授:perfect!我相信夏洛克•福尔摩斯也会这样说的!(重听题,教授说这句话是什么意思?)
Listening 4男生去找管理员,说student station有financial problem, 找帮助。
管理员:我看看怎么能帮你,不过学校不能提供金钱支持,只能提供场所(题目:学校提供什么?)
男生:这个我知道。之前我们通过做广告赚钱一直能自己自足,但是现在由于好多大公司都搬走了,而且剩下的这些觉得广播听的人太少,大多选择了在Internet做广告,所以我们就没钱赚了(双选题,为什么没钱赚?)
管理员:我认识一个专门管这个的人,你可以问问他,我帮你联系一下(有题,管理员最后怎么帮助男生?)
Listening 5美国的蝙蝠大量死亡的原因,是一种病毒。这种病毒让蝙蝠在冬眠中经常醒来,从而消耗大量能量而被饿死。尽管英国也有这种病毒,但并没有造成严重死亡(有题,为什么提到英国),那可能是因为病毒后来mutate了。教授还讲到病毒可能只是一个indirect factor, 蝙蝠自身免疫能力的下降也是一个原因。还提到一个生词,c开头的,是蝙蝠在冬眠时主要用于分解的能量来源,但这种病毒导致蝙蝠出现digest困难,所以饿死了。为了保护蝙蝠,科学家说可以人工提供热源,让蝙蝠过冬而不至于挂掉,因为有现象表明蝙蝠会往热的地方飞。(有题,说现象表明蝙蝠会往热的地方飞是为了啥?)
Listening 6Italy和Venice的专辑制造了多少的数据很全,但是market数据不全,也就是不知道卖出去多少了。相比之下,英国的就很全,但是英国制造的范围太小了没有什么研究意义(有题,问为什么提到英国?)。学者可以根据制造了多少大约推测出什么专辑卖的多,哪一个最流行,但有很多问题。
例如一个一次制造了500张的专辑,有几个反驳它很火的解释:
1. 有个conflict, 制造商不管能卖出多少就造这么多,结果可能全没卖出去(有题)
2. 有可能是用于什么别的用途,比如说church。church有活动的话总是需要很多才行(题目:church活动怎么了?)
3. 一个火了很长时间的音乐可能每次造的很少,但是却比较持久(有题,火很长的音乐可能有什么特点?)
*Listening 7女生丢ID card(经典加试)
*Listening 8William Wordsworth(经典加试)
*Listening 9神经元细胞(经典加试)

重点单词   查看全部解释    
canal [kə'næl]

想一想再看

n. 运河,沟渠,气管,食管
vt. 建运河,

 
social ['səuʃəl]

想一想再看

adj. 社会的,社交的
n. 社交聚会

 
conflict ['kɔnflikt]

想一想再看

n. 冲突,矛盾,斗争,战斗
vi. 冲突,争

联想记忆
factor ['fæktə]

想一想再看

n. 因素,因子
vt. 把 ... 因素包括

联想记忆
mutate [mju:'teit, 'mju:-]

想一想再看

vi. 变化,产生突变 vt. 改变,使突变

联想记忆
joint [dʒɔint]

想一想再看

adj. 联合的,共同的,合资的,连带的
n.

联想记忆
indirect [.indi'rekt]

想一想再看

adj. 间接的,迂回的,次要的,不坦率的,欺骗的

 


关键字: 托福考试 回忆整版

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