英语中有这样一句话“Without a good foundation in pronunciation you can not go far.”在听力中发音也起着决定性的作用，有很多同学会疑惑，听力和发音有关系么?每次在课上放完一篇听力文章的时候，我总是会看到有些同学目光纯净，然后说不明白，没听懂!
　　但有没有同学思考过你究竟是没有听清呢?还是真的没有听懂，因为有很多同学如果把听力的文章当阅读看的时候，全能明白，所以根本原因就是对于听力中的声觉信息不敏感，其实我们首先要做到地是听清。
　　对于听不清的问题我分为两点来说，第一：是单词的发音，很多同学拿到单词书只去看单词或者是抄写单词，却很少重视单词的发音，举一个很简单的例子，比如：receipt(收据)这个单词，它中间的p是不发音的，而很多同学只记住了这个单词的拼写，而没有去听过这个词的正确发音，那么这个词很可能就会成为你听力中的“生词”。
　　其实这个问题很好解决，大家一定要重视词汇书后面的光盘，不但要去记这个单词的拼写，还要记住他的声觉信息，当然这还不够，因为你会发现这样的记忆很不扎实，也就是你可能听到了一个单词例如：“orbit”(轨道)，但你可能很长时间才能反应出来，那你想一想如果10s中你才想出来，可能在听力中很多重要的信息就已经悄悄地从你的耳边溜走了，所以你还要把正确的发音读出来，这样看+听+读的记忆方法更佳的牢固。
　　当然你会发现这样可能还是会有很多听力的信息听不出来，那就是我想说的第二个问题听力中的音变想象，其中最重要的就是连读和失爆现象，大多数听不出来的都是因为这两个问题，以音标为基准的辅音结尾+ 元音开头的会出现连读的现象，比如：“Our final is in a week”大多数同学第一次听完都说听到了3个单词，其实这句话很简单，一看便知，但为什么听不出来呢，因为你的听力中遇到了“盲点”，就是你看着认识，听着不认识的内容。
　　再说失爆现象，就是[b][p][d][t][g][k]+与其不相同的辅音就会发生失爆现象，举个很简单的例子：“sit down!”当[t]遇到了与其不相同的辅音[d],[t]就会失去爆破，也就是基本上你听不到[t]的音了，大家可能觉得这很简单，但就是这很简单的现象会成为你听力中的绊脚石。
　　曾经给同学做听写练习的时候遇到这样一句话“It’s raining outside.”听了3遍，很多同学仍然目光疑惑，没有听出来，其实这里面就是刚才我说的两个现象“连读+失爆”，raining 中的[n]与后面的[o]发生连读，outside中出现失爆。
　　解决托福听力中的语音问题，最重要的就是去跟读模仿，注意是跟读+模仿，材料我们可以从VOA(美国之音)的Special English开始作为起点，那是纯正的美式英语。如果光盘中读出的和你自己读出的是两回事儿其实这是没有用的，一定要语音、语调、语速和原文尽量的去一致，要能做到光盘里的native English speaker念成什么样，你就念成什么样，一定要让自己憋出那个腔调，像模像样。经过三个月左右艰苦的训练，语音问题一定可以解决，这是最重要的问题。