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变性大学生更可能与心理健康抗争
随着越来越多的年轻人报告说他们在心理健康问题上举步维艰，美国各地的大学都在努力满足学生的需求。
但一项新的研究表明，一组学生比其他人都更面临这些问题：变性学生。一些专家担心，许多学校可能做得不够，无法满足变性学生的需求。
变性人是指从出生起就不再认同自己性别的人，他们觉得自己应该是相反的性别。许多人经常改变自己的名字、外貌，甚至接受医疗治疗，以帮助他们与自己的感觉相一致。
2016年，大约140万美国人自称是变性人。这个数字来自加州大学洛杉矶法学院威廉姆斯学院。
此前的研究显示，近年来，越来越多的美国大学生报告出现抑郁、焦虑或其他心理健康问题。这项最新研究试图探讨变性学生面临的各种具体问题。这项研究发现发表在上个月的《美国预防医学期刊》上。
研究人员查看了一项名为“健康心智研究”的网络调查的信息。2015年至2017年间，共有65000名成年人在71所美国高校学习，他们都接受了心理健康方面的调查。
在这一组中，约有1200名学生报告说他们拥有另一种性别身份，这意味着他们不认同自己的出生性别。研究人员发现，近80%的学生报告说他们至少应对过一种心理健康问题。为了进行比较，45%的原性别学生（即那些与出生性别相认同的学生）报告说他们患有心理健康问题。
莎拉·凯琴·利普森是波士顿大学公共卫生学院的助理教授，她是健康心智研究的主要研究者之一。她还帮助编写了有关变性学生的报告。
利普森认为，这项研究发现令人不安的一点，不仅是变性学生比其他学生更容易面临心理健康问题。他们也更容易面对研究中提出的各种心理问题，特别是自杀和企图自杀的想法。
她说，原因有很多。一些导致心理健康问题的原因会在跨性别学生上大学之前就影响他们。利普森指出，如在家庭遗弃率和无家可归方面比率比较高。
她说，一旦他们进入大学，跨性别学生仍然面临着一些困难，而这些困难对原性别学生来说可能并不那么明显。许多美国高校至少在一定程度上支持男女同性恋学生。但跨性别学生感到要想完全被接受，仍然存在着各种障碍。
这些障碍中包括许多学校强迫学生使用出生姓名或性别代词，使改变学校记录上的这些信息变得很困难。洗手间只供特定性别的人使用。虽然学校可能有防止歧视男女同性恋学生的政策，但他们的政策往往不涉及变性人。利普森认为，所有这些看似微不足道的问题，就算不引发新问题，也都可能加剧已经存在的心理健康问题。
这份报告的发现并不令谢恩·温德梅耶感到惊讶。他是校园之光（Campus Pride）组织的执行董事，该组织是美国支持同性恋和变性大学生的最大组织之一。
温德梅耶注意到，虽然大多数学院和大学雇佣经过培训的专家来支持不同的少数群体，但对于变性学生来说，情况并非如此。
他说：“在许多大学校园里，甚至看不到变性人。在许多校园里，他们仍然不被视为要为他们提供服务的群体。”
温德梅耶补充说，要应对所有这些心理健康问题，使这些年轻人似乎更难接受高等教育。他说，心理健康问题使他们在学习上更难取得成功。更糟糕的是，大多数学校甚至不允许学生在官方文件上报告他们选择的性身份。因此，管理者无法知道他们为变性学生提供服务的好坏程度。
温德梅耶认为，要知道如何更好地帮助这些学生，学校官员必须公开了解这些学生的需求。这是抱着愿意改变的心愿来实现的。但他和利普森也认为，这也来自于更好地了解情况。
学校必须聘请了解变性学生所面临问题的身心健康专家，但他们也必须教导原性别学生、教授和员工接受跨性别学生，并以让他们感到受欢迎的方式与他们交流。
“联盟需要教育，”利普森说。“它需要知识，光有善意是不够的。”
爱丽丝·布莱恩特和皮特·穆斯托报道。
译文为可可英语翻译，未经授权请勿转载！
