评论
打印
这里是VOA特别英语教育报道。
美国一份新的大学指引对七门课程的教学要求进行了比较。包括数学，科学，写作，美国历史或政府。其他科目分别是经济，外语和文学。
这份免费的在线指引来自美国受托人与校友委员会(the American Council of Trustees and Alumni)。该委员会是非营利组织，支持人文科学教育。
该委员会主席Anne Neal表示，为了在二十一世纪的社会和联系越来越紧密的世界中获得成功，这些领域的知识是必须的。然而她告诉VOA的Faiza Elmasry，以“薄弱教育”毕业的学生数量相当惊人。
42%接受调查的学校获得最低分。这意味着他们只要求七门课程中的两门或更少。有5所学校对六门课程做了要求，获得了最高分。分别是纽约布鲁克林大学，德克萨斯A&M大学，得克萨斯大学奥斯汀分校，西点军校和阿肯色大学。
Robert Costrell是阿肯色大学教育改革和经济方面的教授。他说，许多美国比较好的学院曾经设有核心课程——要求所有学生学习的一套课程。
但是多年来，许多学校放弃了这些要求，或者将要求“稀释”成为分配要求。该体系允许学生从一系列不同的课程中选择，以满足学校要求。
Robert Costrell：“许多情况下，这些课程只是一些严肃课题的皮毛知识，学生通过学习这些课程来满足要求。”
Robert Costrell教授表示，学校不应该只是简单地重新测试他们教过的知识，还应该衡量学生们学到了什么——例如，可以通过一些形式的测验或论文。
本周，来自大学委员会(College Board)的一份新的报告表明，大学学费价格继续上升。但是美国受托人与校友委员会的Anne Neal说，更高的价格并不能保证更好的综合教育。实际上，该组织发现，学费越高，学生自己发展综合教育的可能性越大。
这份大学指引发表在whatwilltheylearn.com上。Anne Neal表示，该组织正在对更多的大学进行调查，希望发现大学毕业生真正学到了那些东西，他们有没有准备好在全球市场中进行竞争。
