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VOA美国人物志(翻译+字幕+讲解):氢弹之父—爱德华·泰勒

来源:可可英语 编辑:Ceciliya   可可英语APP下载 |  可可官方微信:ikekenet
  


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我是菲丝·拉皮德斯Y;Q(HAA&Va。我是史蒂夫·恩贝尔Ytb#==_xlE28YNlxQ。这里是VOA慢速英语栏目《美国人物志》SSCQoqdZ~1A]Ufl&.。今天,我们将讲述爱德华·泰勒的故事!]O4wQbbkwI[。他是20世纪最著名的美国科学家之一hJL(*_2NT34。爱德华·泰勒常被称为“氢弹之父”Xi^Jh3r0RvGnGSH_。但是据称他并不喜欢这个名称y3y;On^Gpyfr。泰勒帮助研制了首批核武器~5UMO_O=3mqIJ*g。之后,他成为了一名巩固国防的积极分子ZxG@&Dw0o_y。他对美国国防和能源政策有着重要影响9Zf(%)Ay@6t%sUt]H。专家称泰勒对国防的强硬支持源于那些帮助他树立对国际事件观点的经历.n,F6%,C-nvt1D0g。其中一次经历是发生在1930年代,纳粹盛行之时,他正好居住在德国+6#r()VThw40-

1908年,爱德华·泰勒出生于匈牙利布达佩斯9hMOnxNZr[aV]O%8。他的父亲是一名律师,他的母亲有着很强的音乐能力Yd!73Q!V(eZ;9t7q=UNs。他的父母和老师在爱德华很小的时候便意识到他有着很棒的数学天分tUeEv79ge7-s*。但当爱德华说他想成为一名数学家时,他的父亲并不高兴uE@7s|^q6f。他告诉儿子数学家赚不到钱va8,DvrdK^JR-Z。所以爱德华同意学习化学1Td(TIsCPVyA2DQy)~G。他来到德国莱比锡城开始大学学习j_gwD3=a|V|;u0^5SeG。在德国的时候,爱德华遭遇有轨电车事故)=Y[zupoa^cuY。他的一条腿被截肢,余生只能戴着人造假肢!huXrryno@xa*。在莱比锡城,泰勒的教授之一是维尔纳·海森堡outep86ZCu。海森堡帮助创造了量子力学理论Mgg;-JYb-B。该理论涉及原子能级问题和辐射的研究,是20世纪科学界最重要的理论之一l)~KSeVFj1[NefU。1932年,海森堡因该理论而获得诺贝尔物理学奖-cO,Z%fXYYB[。之后,他加入德国核研究项目+t-@aFBog;Ig*bv4&。1930年,爱德华·泰勒获得了莱比锡大学物理系的博士学位;.j|Z4bC@[+SJ*3D。他成为格廷根大学教授,任职三年c,8Bf6.w_b!=;w+;

1933年,阿道夫·希特勒成为德国总理[WS3fB+0aC|c|Mp=。希特勒和他的纳粹党展开了一场反犹太人和其他少数民族的活动~aZZGR]oN(UH&qyJ.。这迫使泰勒和其他犹太科学家逃离德国YAu*K&#X#v3Z6@。1935年,泰勒和妻子米斯来到美国,六年后成为美国公民%IxCzV7owObW3UVDyc*。1930年代晚期,几个国家的科学家了解到了如何原子核心WU6zDBCjHl0s。他们发现核裂变能够释放大量能量,可被用于制造大威力新式武器G%jh]INFTqHt21@d(5。美国一些科学家害怕德国研发原子弹,将其投入战争I0q3L#l95uA(]l99cQW。其中便有泰勒的朋友利奥·西拉德q3fT5gCi6G0NPAQhj。和泰勒一样,西拉德也是一名科学家,他离开匈牙利,来到美国定居pnn~be3kmf[.*h34[7j。西拉德认为美国应该有自己的核武器开发项目po)y_E(JV8B2v。他想让美国官员开发这个项目@H_%!f.Se*)g[~n09M。他决定寻求世界著名科学家阿尔伯特·爱因斯坦的帮助;2rC)[e;sgs7,)。1939年,西拉德给富兰克林·罗斯福写了一封信并希望爱因斯坦能在信中署名@Qe@otPeKF-(P3A51BvD。这封信是强调原子武器项目的需要mSoO(QV&GUPd)。西拉德决定前往纽约拜访爱因斯坦Bj4P%JKSeN9jNK。但是西拉德不会开车,所以他请求朋友泰勒开车载他去爱因斯坦家中8_]ZgGO*hAt_6G@D。爱因斯坦签了这封信2HO^7eDk!MDvd9C61imG。因此美国开始秘密研发原子弹0YnCRt.z&;BuLnAZ!UH。该项目被称为曼哈顿计划e_HnvNnN)%A.JY

为了执行该项目,1942年,洛斯阿拉莫斯国家实验室在新墨西哥州西南部秘密建立g8AQ-y9o.vYZczm。这是在二战期间,美国希望在德国和日本之前建造原子弹Of5]KSfeI1PHJt.。泰勒和其他美国顶尖科学家加入该项目AAwu(ET([xN3&[KA7P。他和妻子将他们的百年钢琴带去了新墨西哥州沙漠QnH^^HAt8%s*k。泰勒常熬夜弹奏莫扎特和其他著名作曲家的曲子kPRZoFPV0SI1i.7*sX。爱德华·泰勒希望设计氢弹,他称这种设备为‘super”)J|x.qF#Tt5。氢弹的想法来自于另一位科学家恩里科·费米NT0s,P;UZPj~(i*。费米认为氢原子的聚变或许能比分裂产生更加巨大的能量KL&Aa@(a0u+@X,kqS。泰勒马上接受了这种想法SQ1Qq~mJGa@u^t。但曼哈顿计划负责人不同意R%6ASfK40s~8N7~;Zw,w。罗伯特·奥本海默想让团队科学家研发原子弹而非氢弹YSnl#7PPzKnjPY_^o

曼哈顿计划成功研制出了世界上第一枚原子弹-QV3j@@hIef-_-Nffxm%。其威力来源于铀核分裂Vvp=14(^s#。爱德华·泰勒是见证世界首次原子爆炸测试的科学家之一,F@ioKA&ZQ!SKv(~@a。1945年,他们看到一片巨大的云层从新墨西哥沙漠升起^^|a!;eP#HzKF-sY。那时,欧洲战场战争已经结束了+f7T^*rwjgc2。德国没有制造出原子弹,但是日本的战争仍在继续Y&cV;-ScJCT,3。为了结束战争,8月6日,美国在日本广岛和长崎投下炸弹+v-cp0i,-7qq。两天后日本投降,二战结束GDr*ie1+b-MoD。战争结束后,爱德华·泰勒在伊利诺斯州芝加哥大学任教;C8dvC8I!g。很多帮助研发原子弹的科学家转而从事平民工作~b*7CdN|EAeSB8%vT9。一些则存在道德问题X7r^kWnrk6I2^U)_c3F。多年后,泰勒想知道,美国是否能在不摧毁两座城市的情况下向日本领导人展示原子威力泰勒表示他后悔自己和其他科学家未能用其他方式展现美国威力结束战争G|mfxt.#49R。泰勒说:“如果我们能够在不杀一人的情况下展现科学威力结束战争的话,我们所有人都会更加快乐、心安和安全e.MyV[~|=p,!.*Tb)f。”

1949年,苏联测试其首枚原子弹wcGLK[Kt+S2U。突然之间,美国也面临核攻击的威胁1mmWc3S9rQ)qEJCtZV~。爱德华·泰勒相信国家需要氢弹自卫irB9_^3K&Wy*.UJbXhk。哈里·杜鲁门总统同意这一想法(0vsT*WyJC。泰勒返回洛斯阿拉莫斯并开始研发氢弹@%![WN_nAPVnO。1952年,科学家们在太平洋进行爆炸测试&~051e+aKm#y.h。随着美国和苏联制造了更多的核炸弹,爱德华·泰勒要求建立第二间国家核武器实验室BH~lpR,_Jltf;Q#uDJEI。1952年,劳伦斯利佛摩国家实验室在加利福尼亚旧金山附近成立TBUjYDSXVQfjxBI5。泰勒成为实验室的顾问BOV%#SBN3-dGDX。1958年至1960年期间,他担任负责人=xzT]9xNYM&c。然后担任伯克利加利福尼亚大学的一名教授ugC&%eRO&9。1960年,越南战争的反对者批评泰勒研发核武器的工作)4vwG9MBG3bx

爱德华·泰勒将余生奉献于战争与和平的问题I1(a*2ehhR5。他相信美国的安全依赖于强大国防^VRS#)I&k-。1980年,泰勒说他认为和苏联展开核战争是有可能的tH^)J|nTFoIQb。他说:“我无法重返物理界,因为我认为阻止另一场战争的发生更加重要%s!Cx#n9B|_qEZKz。”1980年代,泰勒支持美国建立导弹防御系统+|-#G]7fwuY。泰勒坚定地支持罗纳德·里根总统战略防御计划的提议Fo*(6ql)Nu。这需要搭载激光的航天卫星摧毁指向美国的潜在核导弹KmQ53hDabA6-|。该项目被称为“星球战争”2csv[v]ej~kK20dwAYT7。评论家认为该项目的开发成本过高且不一定成功,永远不会建立起来的Vom&AX]uT*v&g!XMS_。但是,布什总统重启了建立导弹防御系统的想法以保卫美国zcwAmK*WoG@8h8u5H8=。爱德华·泰勒一生获得多项荣誉!#oN16qNYizdv&ORxCt。2003年,他被授予总统自由勋章,这是国家最高的市民荣誉,c#gjdk!lgT3.,Q15。同年,泰勒患上中风,他在位于加利福尼亚帕洛阿尔托斯坦福大学校园内的家中去世N#g4|L)Ljm5M,3Y!j,=E。享年95岁gUzjUx[UC*nl5qiPg#。直到晚年,爱德华·泰勒都在继续支持建立国家防御系统,抵御他帮忙制造的核危险C(BB[gjaeeO-vpuO.@E

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established [is'tæbliʃt]

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adj. 已被确认的,确定的,建立的,制定的 动词est

 
security [si'kju:riti]

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n. 安全,防护措施,保证,抵押,债券,证券

 
mechanics [mi'kæniks]

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n. 力学,机械学,(技术的,操作的)过程,手法

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split [split]

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n. 劈开,裂片,裂口
adj. 分散的

 
fusion ['fju:ʒən]

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n. 融合物,结合,熔合

联想记忆
disorder [dis'ɔ:də]

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n. 杂乱,混乱
vt. 扰乱

联想记忆
stroke [strəuk]

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n. 笔画,击打,一笔(画)连续的动作,中风,

联想记忆
involve [in'vɔlv]

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vt. 包含,使陷入,使忙于,使卷入,牵涉

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social ['səuʃəl]

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adj. 社会的,社交的
n. 社交聚会

 
pacific [pə'sifik]

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n. 太平洋
adj. 太平洋的
p

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