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VOA慢速英语(翻译+字幕+讲解):美国大学毕业生希望工作具有使命感

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美国大学毕业生希望工作具有使命感
卡米尔·罗伯茨在成长过程中,总是看到自己未来会从事科学领域的工作)G[*irXRfcPH3X9.BUG!
她的父母都是化学博士,她想以他们为榜样从事医学研究wGgfgGipyY7Z
这不仅是因为她喜欢科学研究,这位出生于宾夕法尼亚州的24岁女孩说,她的父母教会她助人的重要性JZYqX,C-kmAix。在她看来,医学研究是帮助改善社会的一种方式@V!cTAQoQ-*h*)
而且,在该领域接受教育,有可能找到高薪的工作Z_j)BN[eM;*b
因此,2013年,罗伯茨开始在华盛顿特区的乔治·华盛顿大学学习生物医学工程=_&CywfuESDG
在那学习的四年时间里,她义务帮助城市里的孩子们,还为几位教授担任助教Hsu[]^@i+m_n]Oa1cYy5
这些经历让她了解到其他更具个性化的助人方法I(v|ELG#9=6rio^
2017年完成学业后,罗伯茨在美国国家心理健康研究所担任研究职位R[*aWA.+Nbgm366。但她很快就开始对自己的工作感到非常不满意Yk,W]qtiKMk(j。她想要改变(A|Rk~W^Zf
罗伯茨告诉美国之音:“对我来说,更重要的是我能看到、感觉到的日常影响,并且拥有更多的控制感7A%F+5qQg#deIy..s3。”
因此,在2018年,罗伯茨接受做一份她发现更有趣的工作:教学Q;|;;Ma[oesLUo_Cj9。她开始在华盛顿特区的一所私立高中汇通学院教授科学课程,这所学校为有非传统需求的学生提供服务lHeU;QN)%I3h(l;[8.0
罗伯茨以前的许多同学和同事,现在从事的工作挣得都比她多Z26sM763d~ciyVH。许多人也比她有更多的空闲时间+9lV2uu]9yldCpJTX.D。但罗伯茨说,她不会为了挣更多钱或拥有更多自由的时间,而放弃现在工作中体会到的创造性和目的感ANKJ=h3C!BI
罗伯茨并不是唯一有这种感觉的人.-VRRV,BR.D9wnag。事实上,几项新研究表明,越来越多的美国大学毕业生在寻找工作时,关注的不仅再是高薪&~#|,(E1g5&|e。专家表示,这可能会极大地改变雇佣双方的关系~o1Cit!wI~vV^&
今年4月,就业网站发布了一份2014年至2018年间,应届大学毕业生就业兴趣的研究报告|-rVVoQ.=cW]1。在四年的时间里,最受关注的工作从高薪的商业和金融业就业机会,转变为艺术和社会服务领域的工作kjdn0!KZE*69)
Indeed招聘实验室的经济学家尼克·邦克认为,出现这种情况的原因在于美国目前正经历着强劲的经济势头sfxV9.HnDpRwV8L。邦克表示,由于雇主的高需求和低失业率,毕业生更有可能转向那些对他们来说更具风险的职业领域2RN5*z)dup
他说:“人们对世界有自己的看法,在供应趋紧的劳动力市场上,应届毕业生将更能找到符合这些看法的工作iprN*p*u,F。”
同样在四月,研究机构盖洛普咨询公司和缅因州的贝茨学院发表了一份关于美国大学毕业生职业兴趣的联合研究报告=#Vq@3=eoZUzN8t!dT
研究人员调查了2200多名四年制大学毕业生,询问他们想从工作中获得什么@KlwZUu(lSL16Y1rN。受访者年龄在21到55岁之间YtKT]|;G^DbYrU%。大约80%的人表示,从工作中感受到一种使命感非常重要或极其重要oDb4PRQ)1uZje%e
到底什么才是“使命感”?
丽贝卡·弗雷泽·希尔说,这来自于在工作中确定对你有意义、同时也影响到其他人的目标wJRVWjvl~=QDS1^PYOIY
弗雷泽·希尔是贝茨中心使命工作项目的教职主任@.i@l0+b+)=_6cH4n
弗雷泽·希尔指出,研究显示,在研究中代表每一代人的受访者都希望在工作中找到使命感wBsUB~R4T1@q;6Y9。盖洛普进行的其他研究也表明,如今的年轻人,通常被称为“千禧一代”,他们比前几代人更想拥有使命感CkVzh[o*jo5Cjoec
弗雷泽·希尔还特别提到,过去,雇主提供的工作保障比现在大多数工作都要高i=)j3C[K(8b|xHQ。一个人通常会为一家公司工作一辈子,这家公司在员工退休后,向他们提供经济方面的资助^pJpq*!rLN=d]Uwy1。因此,即使员工体会到的使命感并不是那么强烈,但至少也能感觉到与雇主有更为私人化的联结0i;(c]N~!,9PB;
“这种情况已经一去不复返了,”弗雷泽·希尔说6i#lTDicuMl5r。“所有即将毕业的学生都将进入这样一个世界,在这个世界里,能够照料他们的公司更少了=3jUxV#7IXGJpHG|6。正因为如此,他们知道这种使命感只能来自自身内部rKRbYu-dddB。”
她说,工作有意义,使人们在精神和躯体上更健康的可能性提升了九倍bhWH3n,)N[3%。这也会使他们成为更优秀的员工sT@0ROq@^q#ZEHQ9Njc
但是,一个人所拥有的工作并不一定会使其具有使命感%ySKZTFwC=tzapy9Ws7。相反,使命感来自于员工如何与他们的职责相联结y%CkM0JL;N0e.#
例如,一个办公室职员可能感受不到自己在拯救地球-7!79t+@u7.q;.1。但是弗雷泽·希尔说,如果雇主花时间找出员工的兴趣所在,并使他们的责任围绕其兴趣所在,那么员工就能与他们的工作形成更加明确的联系p-R^F2^ZkF0Yt+
她还补充到,各类院校可以帮助学生在毕业前找到他们的使命感=Ew6yu~Lv|E3(=;u。学校可以帮助学生找到实习机会,教授们可以提供课堂作业,让学生们思考他们的职业目标,并讨论他们对工作的真正期望98__N%%17O^

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MyS-_4[#UImDoV2MJF[xmz-2-2#ltFFtkN*JStNh]
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mental ['mentl]

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adj. 精神的,脑力的,精神错乱的
n. 精

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director [di'rektə, dai'rektə]

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n. 董事,经理,主管,指导者,导演

 
unemployment ['ʌnim'plɔimənt]

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n. 失业,失业人数

 
extremely [iks'tri:mli]

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adv. 极其,非常

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planet ['plænit]

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n. 行星

 
academy [ə'kædəmi]

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n. 学院,学术,学会

 
institute ['institju:t]

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n. 学会,学院,协会
vt. 创立,开始,制

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assistance [ə'sistəns]

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n. 帮助,援助

 
security [si'kju:riti]

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n. 安全,防护措施,保证,抵押,债券,证券

 
weakness ['wi:knis]

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n. 软弱

 


关键字: VOA慢速 教育 使命感

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