教育小贴士——怎样才是好的数字公民？
一些成年人和老师可能认为，年轻人想把所有时间都花在社交媒体上L6JS.aJgpr。但最近的一项调查显示，事实可能并非如此MdQ7X6x_&Wc8m_u。研究发现，学生有时想关掉电子设备，以摆脱卷入社交媒体的压力Q)HRBMh0MrT@R。
在这项研究中，研究人员在美国学校的课堂上领导了一系列的讨论nke-r].Y#&。他们询问年轻人对社交媒体的看法|+X(o4FdKdPduY。
该调查是总部位于加州的非营利性机构常识媒体和全球学习平台Kahoot！的一个项目！
十分之八的学生说，“有些人过多的考虑自己发布在社交媒体上的帖子，总是试图让它看上去十分完美WyItz^ON~=E~UnMbkG。”大约三分之一的学生说，“在社交媒体上发布的帖子，不那么完美”是可以接受的0^_O.C@OQctv)!+jgZ*。
学生们还谈到一个问题，就是在网上发表不友善或表达仇恨的评论G#nmDL)O^vD=gvJf(s。超过一半的受访者表示，社交媒体“拆散人们之间的关系，而不是让大家聚集在一起EFd[u=%NbKB=7kjtY^。”
鉴于此，老师们该怎么提供帮忙呢？
今天，我们将探讨教师如何通过安全、友好和健康地使用社交媒体，来支持学生们拥有良好的数字公民身份tRO&M^ib28E^。常识媒体将数字公民定义为“批判性思维、安全性行为和负责任地融入数字世界.,Ct+m;6&y1+Tkmx。”
有关此主题的更多信息，请参阅美国之音新闻素养英语学习系列F!W0No=&A|。
教师可以从与学生讨论他们该如何使用社交媒体开始，社交媒体让他们有什么样的感觉？年轻人想改变他们在网上与他人互动的方式吗？
教师应该了解学生最常使用的计算机应用程序，然后利用这些信息与学生保持联系，并分享作业-!G+~,nUlk~9T!2s2o~7。
接下来，定义网络欺凌、数字戏剧性事件和仇恨言论H#-b8),I^_DNzxuxU6。年轻人需要认识到这些问题之间的差异，并知道如何处理这些问题=^!ON#;O9YV_lF&xN。
常识媒体对于所有年级的学生，都提供有关数字公民的免费课程计划，包括从学生层面解释该理念的视频和其他图像vbIoOcX2GaWM%RyLm。“数字戏剧性事件”，是指朋友之间或与你在网上或通过短信认识的人之间发生的日常争论和小问题vjQE;rwj*j。
“仇恨言论”是指表达对某一特定群体的仇恨A|3LEqgR4hde+~,Le。对于较年轻的学生来说，这叫做“刻薄”*f|8^A6d*p28=B4;。当学生在网上遇到问题时，老师应该让学生知道他们可以向老师寻求帮助IojfrAtGu0。
专家表示，教师应该选择学生经常使用的社交媒体应用|n7%D3]pC;DqmEx。限制每节课能发的帖子或信息数量，或向学生提供信息所需的内容=Af,,Eie^SHs。
贝利·迪皮拉托是一名住在新泽西州的英语教师，她告诉国家公共广播电台，她不想用脸书与学生交流，因为它太私密了Q*1-+%y|WY。虽然她的学生有电子邮件，但她发现他们并不经常查看邮件ThZ=WcdSNtRM*)。
迪皮拉托选择了社交网络服务推特，来分发家庭作业和阅读材料TIn2M-)M)#xoZ03e#k。她说推特可以让她快速分享信息，并展示如何以专业、健康的方式使用社交媒体Y|7_PTlmm0c3@Uq%nlU[。
另一个想法是让学生在共享应用上提问，因为一名学生遇到的问题，可能其它学生也碰到了DnzixBxgVq-。教师必须确保，帮助一名学生时，也向其他所有学生提供了相同的信息x*n70KsiWv2xW&V;G。
专家们还表示，教师需要设定与学生一起使用社交媒体的时间限制91)Him.PCU|xstkQ。例如，老师们可以说，他们只会在上课日的晚九点前回答问题ug#N+ePr]B3(,O。他们需要解释的是，成年人有时也需要“拔掉插头”，远离手机和电脑,DFhZE&ie#PHc[dMluw(。
数字公民的部分内容与隐私有关，当分享课堂上所做的事情时，老师必须记住张贴学生作品的照片，而不是学生本人的照片KDPB=Sq+mo_~#。这样做是为了保护学生的在线隐私Gn|YCZu1_kd。
社交媒体、电子产品和数字资源在学生生活中的比重越来越大GI]u&C*B-#0lWwJ。专家们表示，在老师和其他成年人的指导下，年轻人可以学会成为一名优秀的数字公民csYTQUx0A!0t3n(I。
吉尔·罗宾斯报道~+Si!0cKjynQ;_#qRC;。

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