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美国教育工作者重新审视黑人历史在学校的教授方式
多年来，美国人很少谈论一个世纪前，在俄克拉荷马州塔尔萨市杀害数百人的事件。当他们谈到这场暴力事件时，他们称之为塔尔萨种族暴乱。
事件发生于1921年5月31日至6月1日的16个小时内，地点在塔尔萨一个地区。那里的美国黑人成功地经营着企业。在称为“黑色华尔街”的一个地区，一群白人袭击了当地的黑人和企业。
估计有300人死亡，数百人受伤，数千人无家可归。黑色华尔街因此遭到毁坏。
根据教师们制定的新规定，俄克拉荷马州的学生们需要考虑将这一事件称为“暴乱”和“屠杀”之间的区别，屠杀指暴力杀害许多人。然而，俄克拉荷马州的法律在描述暴力事件时，使用了暴乱这个词。
随着全美都在开展一场关于种族不公的讨论，使人们关注起学校中讲授黑人历史的教学方式，该州开始实施新出台的教育指导方针。
在美国，对于讲授黑人历史的方法，并没有一套全国性的规则。少数州具有法律，要求在公立学校教授这门课程。每个州都设有自己的教育要求，历史课上经常会提到奴隶制、吉姆·克劳法的兴起和民权运动。
一些专家和教育家表示，黑人历史课花费了太多时间讲述暴力和苦难，而没有提及种族主义和白人至上的系统内容。但也有人说，过去的动乱和不公并未得到足够的解释。
在德克萨斯州，教育委员会最近批准了一个针对高中生的非裔美国人研修班。参与开发这门课程的得克萨斯大学教授凯文·科克利说，他的大学生们表示，他们在高中时学到的是一种净化版的黑人历史。
科克利说：“我的大多数学生表示，他们没有学到我在课程中提到的奴隶制的具体内容。他们常常感到震惊和愤怒，因为他们并未学过我与他们分享的信息。”
自2002年以来，俄克拉荷马州的学校需要讲授1921年塔尔萨大屠杀。
1997年，俄克拉荷马州成立了一个专门调查该暴力事件的组织。此后，该州才开始讨论这场大屠杀。该组织的负责人为凯文·马修斯，他是塔尔萨州的参议员兼民主党成员。马修斯说，新的教学规则没有遭到反对。但他指出，一些人表示，他们宁愿把这场大屠杀的记忆留在过去。
“年长者打电话给我，说：‘你为什么要提及这段肮脏的秘密？’”。
马修斯说，大屠杀期间，他的祖母是塔尔萨的一个年轻女孩，但她从未给他讲述过有关这场暴力事件的事情。他成年后，从他祖母的哥哥那里得知了此事。
“这就像是一部电影，”马修斯说，“我真不敢相信，这事就发生在这里。”
拉加雷特·金是密苏里大学卡特K-12黑人历史教育中心主任。他说，他相信黑人历史课中，过多的关注暴力。
金去年为300名有兴趣教授黑人历史的教育工作者提供培训。他预计，今年夏天，参加在线培训项目的人将比平时更多。他说，这让他感到充满希望。
呈现。例如，美国不承认“六月解放日”为假日。1865年6月19日，是最后一批被奴役的美国黑人，得知他们获得自由的日子。
日，但我们应该是一个信仰自由的国家。我们学过1776年7月4日，是真正的独立日，但事实并非如此。绝大多数黑人那时仍是奴隶。”
劳伦斯·帕斯卡是全国社会研究委员会的执行主任。他说，学生三个月后返回学校时，学校应该准备帮助学生解决歧视、抗议和种族暴力等问题。
“我们是否拥有一套，能适应现在的学生需求和经历的课程？”帕斯卡说。“这是学校需要回答的一个重要问题。”
艾希礼·汤普森报道。
译文为可可英语翻译，未经授权请勿转载！
