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n. 交换，兑换，交易所
v. 交换，兑换，交
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1.B
将第1，2，3题通盘考虑。此处意为“老师会花一两个小时用幻灯来解释讲课的内容，写出一些重要的信息，散发一些阅读材料，布置作业”。illustrate用图解说明，举例说明。
2.C
参考第1题答案。attribute把……的原因归为……；contribute有助于，贡献；distribute分发，散发，与下文的give out同义。
3.A
assignments作业，任务。
4.C
新生发现别的学生一直在记笔记，他们不知道该记些什么，所以用wonders.而suspects（怀疑）；understands （理解，明白）；convinces（让人相信）与题意不符。
5.B
with结构在此表示伴随的结果，说明学生听完讲座却记了一些抓不住重点的笔记。
6.D
这里是一个并列句，并列的两个部分是which do not catch the main points and which become hard even for the students to understand.
7.D
此句意为：学生记下的笔记连自己也无法明白。
8.C
鉴于上述情况，许多学校开设课程以帮助新生
培养记笔记的能力，成为一名真正有效率的听众。assist帮助，援助。
9.A
参考第8题答案。effective有效的；passive被动的；relative相对的；expressive表现的，富于表情的。
10.D
此处的意思是：如果这些课程不可行的话，还会有许多行之有效的学习技巧的指导，这些指导使学生们能够独立地锻炼这些学习技巧，在此If表示假设条件。
11.A
enable sb.to do sth使人能够干什么；stimulate激发，刺激；advocate提倡，倡导；prevent阻止。
12.A
independently独立地；repeatedly再三，重复地；logically合乎逻辑地；generally大体上，一般地。
13.C
此句意为“通常学生在开始学习之前就应该解决这种听课技能的问题”，此处C.to tackle problem意为“解决问题”。evaluate估计，评估；acquaint使认识，了解；formulate用公式表示，系统地阐述或提出。
14.A
参考13题。
15.B
这里的意思是“承认大多数学生在获取语言技能方面有困难，这是很重要的。因为只有承认这种困难才能提出克服困难的方法”。所以选B.acknowledge承认，认可。
predict预测；argue争论，论证；ignore忽略，忽视。
16.B
过去分词做定语。
17.D
克服困难用overcome difficulty.不用preventing阻止，阻碍；withstand经受住，抵抗；sustain支撑，经受。
18.D
本题涉及学年的表达方法。
19.B
此句意为：另一种基本的方案或策略是寻找一个学习的伙伴。strategy策略，方案。
20.C
本题测试介词与关系代词的用法，with whom表示与同伴一起学习。
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