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1.第2句中的定语“用面粉烤制的”较长，可将其处理成后置定语，用分词短语baked with flour来表达，表被动。
2.在第3句中，“语言”侧重指口头的，而“文字”则侧重指书面的，故该句可译为They have their own spoken and written languages。该句也可对应地译为 They have their own languages and characters。
3.在第4句中，“具有……风格”可用be of... style来表达；“其中……”可用among which引导的定语从句来表达，将前后两个分句连接起来，使分句间的语义关系更加紧密。
4.倒数第2句较长，后两个分句“每逢……”和“他们都会……”之间语义联系紧密，可合译为一个句子，第1个分句则单独另成一句。在“维吾尔族是个能歌善舞的民族”中，“能歌善舞”的施动者是“人”，而非“民族”,故需译为 The Uygur people are good at...。“每逢......”作状语，可译为 in festivals and wedding ceremonies，置于句末。
