Passage 15
解题思路
1.[K]空格位于助动词would与系动词become之间，故应填入副词。本句与上一句是顺接关系，上一句说女孩们想要从事高等教育工作，本句说她们成为教授，填入eventually“最终”符合语义逻辑。
2.[O]此处需填入修饰reference(参考作用）的名词、形容词或分词。上文说到学生喜欢居里夫人，故该词应表积极意义。Essential“重要的，必不可少的”符合语义逻辑，指她的课程对学生职业生涯的参考作用是重要的。
3.[E]根据空格前后的didn’t dazzle(不忽悠）和attracted(吸引），可知此处应填入意义上并列的谓语动词，表积极含义。reassured“使放心，使消除疑虑”符合句意逻辑。
4.[C]此处应填入与ignorance并列的名词，说明居里夫人感受到我们的无知与……。与ignorance(无知）相对应的是possibilities“各种可能性；潜能”。
5.[L]此处应填人名词，作hear的宾语。defense of dissertation指“论文答辩”，故选defense。
6.[B]此处需填入谓语动词，宾语是the dean,与后文“院长为女生开设微积分课程”有关。前面提到玛丽的愿望是让学生受益(her desire to be useful to us),因此convinced“说服”符合句意逻辑。
7.[G]空格前的every表明此处应填人可数名词单数形式,作provide的宾语。空格前的tooth and nail是一个很生动的比喻，表示“拼命"，句意为玛丽想让这些女孩子拥有在学术界能取得成功的工具,并竭尽全力争取为她们提供每一个……。opportunity“机会”符合此处的语义逻辑。
8.[I]此处需填入形容词或动词分词，与介词from搭配，作progress的后置定语,derived可与from搭配，意为“派生出，导出”，用在这些说明进步“源于"玛丽的科学发现。
9.[F]此处应填人与useful并列的形容词，作句子表语，上一句说玛丽的发现举世闻名，此句是对她的科学发现的评价，故选impressive“令人印象深刻的”。
10.[N]此处需填入与persistence(坚持)并列的名词，说明stubbornness (固执)所产生的积极影响。故空格处应填入与persistence —样表积极含义的词。persistence and determination是个常用的表达，意为“坚韧和果断”。