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33．（11分）（2013•怀化）我市盛产茶叶，碣滩茶曾是皇室贡品．人们泡饮的茶叶是由茶树的幼叶烘焙揉制而成．
（1）茶树在分类上属于 被子 植物（填被子或裸子）．
（2）茶树喜生长在山高多雾土层肥沃的地方，这说明生物的生存受 非生物因素 的影响．
（3）茶树能开花结果，其果实由雌蕊的 子房 发育而成，种子由 胚珠 发育而成．
（4）茶树既能用种子繁殖也能用扦插的方式繁殖，从生物生殖方式上看，种子繁殖属于 有性 生殖，扦插属于 无性 生殖．
（5）茶的幼叶淡绿，在光照下，小叶慢慢伸展长大，颜色也变得深绿，叶色变深是由于叶肉细胞中的哪种物质增多造成的？ 叶绿素 ．叶的生长过程既需要无机物，也需要有机物．水和无机盐主要由植物的 根 从土壤中吸收；二氧化碳则由叶片的 气孔 从空气中得到．叶的生长所需要的有机物是由叶绿体经过 光合 作用合成的．
（6）制好的茶叶极易霉变腐坏，请你设想出防止茶叶腐坏的方法： 将茶叶包装好放入冰箱能，用低温的方法储存 ．
考点：被子植物的主要特征及经济意义；花的结构；植物体内水分和无机盐的运输过程；光合作用的意义；植物的有性生殖；植物的无性生殖；食品保鲜的一般方法．
分析：本题考查植物生长生殖等知识点，综合植物生长生殖的有关知识进行回答．
解答：解：（1）茶树果实扁圆，呈三角形，果实开列后露出种子，因此茶树属于被子植物．
（2）茶树喜生长在山高多雾土层肥沃的地方，阳光、空气、水、地形等属于环境中影响茶树生活的非生物因素．
（3）茶树能开花结果，受精后雌蕊中的子房将发育成果实，胚珠发育成种子．
（4）有性生殖指的是两性生殖细胞精子和卵细胞结合形成受精卵的过程．茶树用种子繁殖属于有性生殖．
无性生殖指的是不需要经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的过程．茶树用扦插的方式繁殖属于无性生殖．
（5）在光照下，小叶慢慢伸展长大，颜色也变得深绿，叶色变深，这是因为这样的叶中含有大量的叶绿素．叶的生长过程既需要无机物，也需要有机物．水和无机盐主要由植物的根从土壤中吸收的，并通过茎中的导管向上运输到叶．二氧化碳则由叶片的气孔从空气中得到．气孔是植物进行气体交换的“窗口”，叶绿体是光合作用的场所．叶的生长所需要的有机物是由叶绿体经过光合作用合成的．
（6）细菌真菌等微生物的生长发育需要一定的水分，因此对茶叶进行干燥处理，能避免微生物在在茶叶中生长繁殖，延长茶叶保质期．也可将茶叶包装好放入冰箱能，用低温的方法储存．
故答案为：（1）被子（2）非生物（3）子房、胚珠（4）有性、无性（5）叶绿素、根、气孔、光合（6）将茶叶包装好放入冰箱能，用低温的方法储存
点评：灵活运用所学知识解释实际问题是解答此类题目的关键．
34．（5分）（2013•怀化）请观察细菌的显微结构图，回答问题：
（1）遗传物质存在于图中序号 ① 所指的结构中．
（2）这种细菌运动吗？答： 能 ．这是根据图中 ⑥ 序号所代表的结构做出判断的．
（3）细菌的结构域植物细胞的结构的主要区别是：细菌没有 细胞核 、叶绿体和液泡．
（4）有的细菌对人有益，如乳酸菌能通过 发酵 使牛奶转化成营养价值更高的酸奶．
考点：细菌的基本形态和结构特点；细菌的营养方式和生殖方式．
分析：此题考查的知识点是细菌的结构、生活特性、与植物细胞的区别、细菌的利用等，识图分析解答．
解答：解：（1）细菌的基本结构有最外层③细胞壁、紧靠细胞壁的是②细胞膜、在细胞膜和DNA之间是⑤细胞质和细胞中间是①DNA集中的区域，有的细菌有长长的⑥鞭毛，有的在细胞壁外面还有较厚的④荚膜，没有成形的细胞核，没有叶绿体．细菌没有核膜，只有遗传物质集中的部位，故细菌的遗传物质存在于①处所指结构DNA集中的区域．
（2）该细菌有⑥鞭毛，可以借助于鞭毛的摆动运动，因此这种细菌会运动．
（3）细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核、没有叶绿体．而植物细胞的结构有细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体．因此细菌与植物细胞的主要区别是细胞内没有成形的细胞核、叶绿体和液泡．
（4）酸奶是以鲜牛奶为原料，加入乳酸菌发酵而成，牛奶经发酵后原有的乳糖变为乳酸，易于消化，所以具有甜酸风味，其营养成份与鲜奶大致相同，是一种高营养食品，尤其对胃肠功能紊乱的中老年人以及乳糖不耐受者，更是适宜的营养品，它能维护肠道菌群平衡，促进肠道蠕动，改善肠道环境，抑制有害菌的生长繁殖，提高人体免疫力；因此酸奶的营养价值比牛奶高，能使牛奶转化成酸奶的细菌乳酸菌．
故答案为：（1）①（2）能；⑥（3）细胞核（4）发酵
点评：解答此类题目的关键是理解掌握细菌的结构营养和细菌
与人类的关系．
35．（8分）（2013•怀化）如图为人体内部分生理过程示意图，其中A、B、C代表三种不同的物质，①、②表示两个生理过程．请回答：
（1）消化道中进行①和②的主要器官是 小肠 ．
（2）在观察活体材料时，发现某血管只允许甲细胞单行通过，那么，该血管应该是 毛细血管 血管．
（3）在肺泡内发生气体交换后，肺泡外毛细血管血液颜色发生的变化是 静脉血变成动脉血 ．物质B进入乙细胞后的作用是 参与有机物的氧化分解 ．
（4）除A外，人体新陈代谢还产生许多其他废物，它们随血液流经肾单位时，经过肾小球和肾小囊壁的 虑过 作用和肾小管的 重吸收 作用形成尿液，排出体外．
（5）如果C为葡萄糖，某人空腹时的血糖浓度经常高于正常范围，最可能的
原因是他体内的 A 分泌不足．
A、胰岛素 B、性激素 C、生长激素
（6）人体各项生命活动能够统一协调进行，有赖于 神经 系统和激素的调节作用．
考点：胃和肠的结构特点；血管的结构、功能和保健；肺泡内的气体交换；肾脏的结构和功能；尿液的形成；胰岛素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状；激素调节与神经调节的关系．
分析： 此题是一个综合性的填空题，涉及营养物质的消化和吸收、毛细血管的特点、肺泡内的气体交换、氧的运输、尿的形成等内容，识图、分析、解答．
解答：解：如图是人体对营养物质的消化、吸收和气体交换的综合图解，①表示消化，②表示吸收，A是二氧化碳交换到肺泡中，B表示氧气交换到血液里．
（1）在消化道内将食物分解成可以吸收的营养物质的过程叫做消化，营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程叫做吸收；分析图示可知：过程①是食物的消化、过程②表示营养物质的吸收．小肠是消化和吸收的场所．
（2）毛细血管只允许甲细胞单行通过，毛细血管的壁很薄，只有一层上皮细胞构成，利于进行物质交换．
（3）血液流经肺部毛细血管时，血液中的二氧化碳进入肺泡，肺泡中的氧气进入血液，这样血液由静脉血变成了动脉血；组织细胞的线粒体是呼吸作用的场所，在氧气的作用下分解有机物，把化学能转化成可以利用的能量．因此，物质B 进入乙细胞后的作用是参与有机物的氧化分解（或参与细胞呼吸）．
（4）除A二氧化碳外，人体新陈代谢还产生水、无机盐、尿素等许多其它废物，它们随血液流经肾单位时，经过肾小球、肾小囊壁的滤过作用和肾小管的重吸收作用形成尿液．排尿是排泄废物的主要途径．
（5）胰岛分泌的胰岛素能促进血糖合成糖元，加速血糖分解，从而降低血糖浓度．人体内胰岛素分泌不足时，血糖合成糖元和血糖分解的作用就会减弱，结果会导致血糖浓度升高而超过正常值．
（6）人体之所以是一个统一的整体，是由于神经系统的调节作用，同时内分泌腺分泌的激素对人体也有调节作用；激素调节是体液调节的主要调节方式，必须靠体液来运输，它的作用途径自然是体液的传送，二者密切配合共同完成人体的自我调节．其中，以神经调节为主，它具有作用时间短，快速准确的特点，人体的各项生命活动常常同时受神经和激素的调节，正是由于这两种调节方式的相互协调，相互影响的，各器官、系统的活动才能协调一致，使人体成为一个复杂、协调、统一的整体．
故答案为：（（1）小肠；
（2）毛细血管；
（3）血液由静脉血变为动脉血； 参与有机物的氧化分解；（或参与细胞呼吸）
（4）滤过作用； 重吸收作用；
（5）胰岛素；
（6）神经．
点评：此题涉及的知识面比较广，解答此类题目的关键是熟练掌握相关的基础知识，只有基础扎实才能灵活答题．
36．（6分）（2013•怀化）新晃黄牛享誉全国，黄牛肉味美营养好．
（1）黄牛繁殖和哺育后代的方式具有 胎生、哺乳 的特征，属于哺乳动物．
（2）黄牛能在山坡上穿行如飞，需要靠 骨骼 和肌肉组成的运动系统来完成．
（3）听到主人的吆喝后，黄牛就返回牛棚，这是动物的先天性行为还是学习行为？ 学习 行为．
（4）黄牛的毛色有黄毛和黑毛之分，黄毛和黑毛是一对 相对 形状．生物的性状是由细胞内染色体上的 基因 控制的．
（5）一头黄毛母牛，生下了一头白化小牛，这一现象在生物学上称为 变异 ．
考点：哺乳动物的主要特征；动物的先天性行为和学习行为的区别；生物的性状和相对性状的概念；生物的变异．
分析：本题综合性的考查哺乳动物的主要特征，动物的先天性行为和学习行为的区别，生物的相对性状的概念，生物的变异等知识，逐一分析作答．
解答：解：（1）在繁殖期间雌雄交配，雄牛的精子进入雌牛的体内，和卵细胞结合，形成受精卵，在雌牛的子宫内发育形成胚胎，所以像黄牛这样的受精方式为体内受精，胚胎在母牛的子宫内，通过胎盘和母体之间进行物质交换，发育成胎儿，胎儿从母体生出来，这种生殖方式叫胎生，刚出生的幼牛只能靠母体的乳汁生活，所以黄牛的生殖方式和人类的相似，为胎生、哺乳，同称为哺乳动物，大大提高了后代的成活率，增强了对陆上生活的适应能力．
（2）运动系统由骨骼和骨骼肌肉组成，骨骼是由多块骨连接而成．骨和骨之间的连接叫骨连接，有的骨连接是不能活动的，如脑颅骨各骨之间的连接；有的稍微能活动，如椎骨前方椎体间的连接；还有一种是能活动的，即一般所说的关节，如上肢的肩关节、肘关节，下肢的髋关节、膝关节等．关节是骨连接的主要形式．
（3）动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定
的．而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为；听到主人的吆喝后，黄牛就返回牛棚，属于学习行为．
（4）性状是指生物体所有特征的总和．任何生物都有许许多多性状．有的是形态结构特征（如豌豆种子的颜色，形状），有的是生理特征（如人的ABO血型，植物的抗病性，耐寒性），有的是行为方式（如狗的攻击性，服从性），等等．同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状．分为显性性状和隐性性状，显性基因控制显性性状，隐性基因控制隐性性状，如黄牛的毛色有黄毛和黑毛．基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段，基因控制生物的性状，
（5）遗传是指亲子间的相似性，变异是指子代与亲代之间的差异以及子代个体之间的差异．按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异．有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的．按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异．可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代．一头黄毛母牛，生下了一头白化小牛，体现了子代个体之间性状上的差异现象，因此属于变异．
故答案为：（1）胎生、哺乳
（2）骨骼
（3）学习
（4）相对；基因
（5）变异
点评：本题考查知识面广，知识点多，难度较高，要细心分析．
37．（7分）（2013•怀化）小敏同学想探究“馒头在口腔中的变化”，它进行了三种处理：
Ⅰ、将馒头碎屑与唾液放入①号试管中充分搅拌；
Ⅱ、将馒头碎屑与清水放入②号试管中充分搅拌；
Ⅲ、将馒头块与唾液放入③号试管中不搅拌；
（1）以“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”为变量时， ① 和 ③ 是对照实验．
（2）若将3支试管读放入37℃的温水中，5～10分钟后取出，滴加碘液，摇匀，发现 ① 号试管不变蓝．这是因为 淀粉转化成了麦芽糖 ．
（3）①和②号试管都进行了充分搅拌这相当于口腔中 舌 的作用．
（4）以①号试管和②试管进行对照实验时，是为了探究 唾液 对馒头的消化作用．
考点：探究发生在口腔内的化学消化．
分析：由我们所学的知识可以知道：唾液中的淀粉酶在适宜的温度条件下，能将淀粉消化成麦芽糖，分析实验解答．
解答：解：（1）加入馒头碎屑，相当于牙齿将食物切断、撕裂、磨碎；将馒头碎屑与唾液混合，相当于舌的搅拌作用；①号中加的是馒头碎屑和唾液，且搅拌；③号加入的是馒头块和唾液，不搅拌；二者的变量就是“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”．
（2）在37度左右的条件下，唾液淀粉酶的活性最高；5～10分钟后，①号试管的淀粉被淀粉酶转化成麦芽糖，加入碘液不变蓝；②号试管中由于没有淀粉酶，淀粉不发生变化，加入碘液后变蓝；③号试管中的淀粉酶只能消化一部分淀粉，加入碘液后，也会变蓝．
（3）①和②号试管都进行了充分搅拌是为了模拟口腔中的舌的作用．
（4）①号试管和②试管进行对照实验时，实验变量是唾液，目的是探究唾液对淀粉的消化作用．
故答案为：（1）①；③
（2
）①；淀粉转化成了麦芽糖
（3）舌
（4）唾液
点评：找出实验中的变量和以该变量形成的对照实验，是做好该类试题的关键．
38．（6分）（2013•怀化）张明同学为了探究绿色植物的呼吸作用和光合作用，设计了如图所示装置．广口瓶内盛有少量澄清石灰水，内放一株绿色植物，瓶塞塞住，并用凡士林密封．
（1）要验证绿色植物的呼吸作用，需将装置放置在黑暗的环境中，目的是避免瓶内的植物进行光合作用，消耗瓶内的 二氧化碳 ，对实验结果产生干扰．
（2）在黑暗中放置较长时间后，发现广口瓶中澄清的石灰水变得 浑浊 ，表明植物呼吸作用释放的 二氧化碳 与澄清石灰水发生了反应．
（3）然后，将该装置移到阳光下较长时间，取下其中一片叶进行脱色、漂洗、滴加碘液，结果发现叶片 变蓝 （填“变蓝”或“不变蓝”，原因是 光合作用制造了淀粉 ．
（4）该实验设计的不足之处是 缺少对照实验（或对照组或对照） ．
考点：探究植物的呼吸作用；呼吸作用过程中有机物的分解能量的释放．
分析：此题考查的是验证植物进行光合作用的产物二氧化碳、条件光的实验，识图分析作答．
解答：解：（1）实验前要将装置放到黑暗的环境中，无光植物无法进行光合作用，就不能消耗瓶中的二氧化碳，就不会干扰实验，使实验结果更加明显．
（2）二氧化碳具有使澄清的石灰水变浑浊的特性．实验中广口瓶中的澄清石灰水变浑浊说明，瓶中的产生了较多二氧化碳．而在黑暗的环境中植物因为没有光是不能进行光合作用的，只进行呼吸作用，而呼吸作用氧化分解有机物释放出二氧化碳，故石灰水浑浊是由于植物呼吸作用释放出较多的二氧化碳的缘故．
（3）在光下，由于植物能够正常进行光合作用，制造了有机物淀粉，所以遇碘变蓝色，原因是植物的光合作用产物中有淀粉．
（4）该实验设计的不足是没有对照组．改进这个实验，可以再设置同样一组装置，然后不让其见光．这样就形成了以光为变量的对照实验．
故答案为：（1）二氧化碳
（2）浑浊；二氧化碳（或CO2）
（3）变蓝；光合作用制造了淀粉
（4）缺少对照实验（或对照组或对照）
点评：灵活运用光合作用的概念、实质，是解答此题的关键
39．（4分）（2013•怀化）现在，有些同学常不吃早餐就去上学．上午这些同学往往会出现头晕，心慌，注意力不集中等现象．也有些同学偏食、挑食，比如班上的李明同学就不爱吃蔬菜和水果，刷牙时，牙龈经常出血．这些会影响学习效果，又会影响健康．
这时一份较为合理的饮食习惯，做到合理营养．回答下列问题：
（1）面包的主要营养成分是 淀粉 ．
（2）李明同学牙龈经常出血可能是体内缺少哪种维生素？ 维生素C ．
（3）青少年由于不良饮食习惯造成健康不良的现象很多，请举一例： 没有进食早餐 ．
（4）请你说说我们除了要有良好的饮食习惯外，还应该养成哪些健康的生活习惯？ 生活有规律、合理膳食、合理用药、异性同学间应建立真诚友谊、积极参加文娱活动和体育运动、不吸烟、不酗酒、拒绝毒品等 ．
考点：人体需要的主要营养物质；注意合理营养；生活方式对健康的影响．
分析：此题涉及人体需要的营养物质及其消化，以及合理膳食等知识，分析解答．
解答：解：（1）面包的主要成分是淀粉，淀粉最先在口腔中被初步消化成麦芽糖，淀粉被消化的主要场所是小肠，在小肠中被最终消化成葡萄糖，糖类是主要的供能物质，能为人体提供能量．
（2）维生素C能够维持正常的新陈代谢，维持骨骼、肌肉和血液的正常生理作用，增强抵抗力，当人体内缺乏维生素C时，人会患坏血病，表现为皮下、牙龈经常出血．
（3）健康的生活方式不仅有利于预防各种疾病，而且有利于提高人们的健康水平，提高生活质量．值得注意的是，尽管大多数慢性疾病是在成年期发生的，但许多与之有关的不良生活方式却是在儿童和青少年时期形成的．选择健康的生活方式：营养均衡、坚持体育锻炼；按时作息；不吸烟、不喝酒；拒绝毒品；积极参加集体活动，如果没有进食早餐，体内无法供应足够血糖以供消耗，便会感到倦怠、疲劳、脑力无法集中、精神不振、反应迟钝．
（4）我们除了要有良好的饮食习惯外，健康的生活习惯有：生活有规律、合理膳食、合理用药、异性同学间应建立真诚友谊、积极参加文娱活动和体育运动、不吸烟、不酗酒、拒绝毒品等．
故答案为：（1）淀粉；
（2）维生素C；
（3）没有进食早餐等；
（4）生活有规律、合理膳食、合理用药、异性同学间应建立真诚友谊、积极参加文娱活动和体育运动、不吸烟、不酗酒、拒绝毒品等．
点评：掌握人体需要的几种重要的营养物质及其消化，了解合理膳食的内容，结合题意，即可解答本题．
