第三部分 写作（共60 分）

五、（1 小题，60 分）

23.按要求作文。（60 分）

请以“出错”为题目写一篇文章。

要求：①文体自选（诗歌除外）。②600 字以上。③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。

参考答案及解析

第一部分、积累与运用

语文知识积累与运用

一、

1、【参考答案】B

【答案解析】慰藉（jiè）/嫉妒（jí）；告罄（qìng）/惟吾德馨（xīn）

考点：字音辨析

难点与易错点：①形近字读音（“炫”与“眩”；“罄”与“馨”；“缀”与“辍”；“粹”与“猝”）

②习惯性误读，“辍”（chuò）易读成zhuì，“炽”（chì）易读成“zhì”，“藉”（jiè）易读成“jí”

攻关建议：多读多用，把常读错的抄进错题本，常常翻看。

2、【参考答案】C

【答案解析】A“人声顶沸”应为“人声鼎沸”、“搏学多才”应为“博学多才”

B“家瑜户晓”应为“家喻户晓”、“妇儒皆知”应为“妇孺皆知”

D“禁固思想”应为“禁锢思想”、“张惶失措”应为“张皇失措”。此题注意“器宇轩昂”与“气宇轩昂”都是对的。

考点：成语、字形

难点与易错点：对成语的熟悉度，辨析同音字与形近字。

攻关建议：可按意思记忆字形。如“人声鼎沸”中“鼎”是古代的一种铜铸的锅，用来煮东西的。而“鼎沸”的意思是人群的声音吵吵嚷嚷，就像锅中的水烧开了，发出大声响。“博学多才”指学问广博精深，有多方面的才能。“博”是“广博”，自然不是“搏斗”的“搏”。

3、【参考答案】D

【答案解析】眼花缭乱：缭乱：纷乱。形容眼前的景象复杂纷繁，使人感到迷乱不清。也比喻事物复杂，无法辨清。既然已经“眼花缭乱”了，又岂会“清晰真切”？前后矛盾。

考点：成语运用

难点与易错点：辨析容易望文生义的成语

攻关建议：翻阅较权威的中考备考书，总结自己平常容易用错的成语，重点标记或者抄在小本子上，多看。若对某个成语有疑问，要及时翻阅字典，以便准确记忆并且加强记忆。

4、【参考答案】C

【答案解析】分类不当。“衣物”不属于“学习用品”。

考点：病句辨析

攻关建议：熟记几种常见的病句类型及其判断方式。

①成分残缺（通过划分句子成分确定）；

②语序不当（多重定语：表领属性的或时间、处所的+指名称或数量的短语+动词或动词性短语+形容词或形容词性短语+名词或名词短语。多重状语：表目的或原因的介宾短语+表时间或处所的名词或介宾短语+表范围或频率的副词+表对象的介宾短语+表情态的动词或形容词。多个谓语：注意其是否符合人类认识事物、处理事物的一般规律。还要注意关联词语次序、主客体次序、前后对应次序、分句次序）；

③搭配不当（关联词、固定搭配）；

④用词不当（注意词语的词性与感情色彩，是否符合描述对象、句意）；

⑤重复啰嗦；

⑥分类不当（不同类不可包含）；

⑦不合逻辑（包括前后矛盾）；

⑧否定不当（注意“避免”、“防止”这类词后面的事情需是不好的事情）；

⑨歧义（包含代词的“指代不明”，需确保句意明确。）

5、【参考答案】B

【答案解析】A肯定句，语气过于强硬；C反问句，有嘲讽意味；D语气过于随便，有点冲，不够尊重客人。

考点：语言得体

难点与易错点：根据情境，恰当运用句式与词语。

攻关建议：语言得体除了要注意句式、词语的恰当运用，还要注意语气。要么诚恳，要么善意地高雅地幽默。特别是在做错事要认错，或者是别人提出无理要求的时候。

6、【参考答案】杨志，一个梁山泊的英雄，挥着一把朴刀在刀光剑影中搏杀，我从中读出了一个豪迈英雄的赤子之心。

孔乙己，一个旧社会的读书人，摇晃着脑袋在酒馆里数着茴香豆喝酒，我从中读出了科举制度下的知识分子的迂腐与自命清高。

韩麦尔先生，一个教学四十年的老教师，穿上平日轻易不穿的礼服严肃认真地上最后一课，我从中读出了一个知识分子深厚的爱国情感。

奥楚蔑洛夫，一个沙皇政权的警官，兴师动众处理街头小事，变化无常，我从中读出了沙皇政府的黑暗统治。

【答案解析】仿句式：人物+身份+事迹或经历+“我”的感悟。

考点：名著阅读、仿句

难点与易错点：不了解人物及其事迹

攻关建议：多看书，积累素材，也培养对文学作品的共鸣力。

古诗文积累与运用

7、【参考答案】

（1）C F

A、四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。

B、树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。

D、亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。

E、莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。

【备考建议】古诗词默写选择题难度较小，依旧以考察前后诗词顺序为主，考生背诵时不仅要记清楚正确的书写，还要避免记混了。

（2）

①猛浪若奔、

②苔痕上阶绿、

③似曾相识燕归来

④山回路转不见君

⑤更著风和雨

⑥黑云压城城欲摧

（3）①老骥伏枥，志在千里、②长风破浪会有时，直挂云帆济沧海

8、【参考答案】

（1）做标记

（2）通“贴”

（3）给予

（4）竭尽、用尽

（5）意动用法，以……为亲

【注】文言文实词解释考点，一词多义、通假字、古今异义、词类活用，如“故人不独亲其亲”的第一个亲是名词的意动用法，以……为亲，第二个亲是名词，亲人。

【备考建议】可以说近六年来中考文言实词的考点都没有变化，重点集中在上述四种实词类别，建议同学们有目的地做好归纳，针对性复习。

第二部分：阅读与鉴赏

文言文阅读

9.【参考答案】c

【答案解析】本题考查的是对文言实词的理解。

A.动词，亲手；名词，手这个器官

B.动词，担心，忧虑；名词，祸患，灾难。

C.跟从，跟随。

D.比得上；你。

【备考建议】理解、记忆常考文言实词，注意课下的注解。

10.【参考答案】（我）提出疑难，询问道理，弯下身子，侧着耳朵恭敬地请教。

【答案解析】本题考查的是对文言句子的翻译。

注意关键词的解释及语句的通顺。援：引、提出。质：询问。

【备考建议】翻译文言文的原则是“信”、“达”、“雅”。翻译文言文要以直译为主，意译为辅。文言文句子翻译技巧：留、补、调、删、换。

11.【参考答案】D

【答案解析】本题考查的是对文章内容的理解。

处服饰华丽的同学之间，虽然羡慕，却坚守心中之乐，足见“我”求学之“乐”，而不是求学之“精”。

【备考建议】注重文章内容的理解。在文章中找到选项出处，再仔细对比分析。

古诗词鉴赏

12.【参考答案】（1）了却：完成。可怜：可叹。

【答案解析】本题考查的是对古诗词词语的理解。结合词句内容来分析即可。

【备考建议】本词选自九年级上册辛弃疾的《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》。因此同学们在复习古诗词时要回归课内，关注课下的注解。

（2）【参考答案】醉梦里挑亮油灯观看宝剑，梦中回到了响彻号角声的军营。描绘了一幅军旅生活图。蕴含了词人杀敌报国、恢复祖国山河、建立功名的壮烈情怀。

【答案解析】本题考查的是词句所蕴含的思想感情。

思想感情题答题步骤：

①展开联想和想象，描绘诗句内容；

②概括诗句构成的图景或意境；

③分析表达了诗人什么样的思想感情。

【备考建议】古诗词的思想感情题，既要求考生要理解诗句的内容，也要求结合诗句，知人论世，理解它所表达的情感。

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