4．角色扮演和讨论为现实生活做准备

与其他学生一起进行角色扮演是英语主题口语学习法的一个关键部分。通过模拟英美人面对的情景，学生会练习在现实中遇到同样情况时如何表达自己。比如，我们在课堂上的很多角色扮演游戏会让学生们练习互相拨打商务电话，其他的游戏则问你有何创业的计划，或者讨论某人的个人问题。

我们来自美国、英国、加拿大的英语老师会认真倾听你说的话，并用一种很自然的方式教你如何地探讨这些话题，而不会用教科书上的那些正式用语。他们会教你使用习语，这样你说英语的时候就显得更加自然，而不会像一个只从教科书进行学习的“外国人”。比如，很多中国学生学会了说“你的业余爱好是什么？”但是英美国家的人是很少这样说的，而是倾向于说：“你平时都做些什么？”或者“你对什么感兴趣？”

角色扮演还会帮助你自发地使用外语，训练你如何应对意外情况，而不是在一个既定和已知的情况下使用外语，因为这种情况只会在书本中才会出现，而且对于你应对现实情景毫无益处。

5．你感兴趣的主题会让你更有效率

英语主题口语学习法同样强调学生对课堂兴趣的重要性。大多数人都有这样的经验，就是当他们对一件事情感兴趣时，学习和记忆的效率就更高。所以，给学生们机会让他们讨论自己感兴趣的主题，并进行角色扮演，是激励学习的最有效的方法之一。由于英语主题口语学习法的课程涵盖了100个涉及人生、社会、工作等众多方面的主题，所以总会有一些课堂让每个人都感兴趣，在每个主题中学生们都会学到关于这个主题的词汇、语言表达法、相关的习语，在情境中去领悟外国人的语言风格，学习起来更有效率。

6．轻松的氛围让你学习起来更有趣

正如在英语俱乐部里一样，老师在英语主题口语课上营造出一种轻松的氛围也是很重要的，这一点不同于传统课堂上的拘谨。学术研究已经证明，减少学生的焦虑有利于帮助他们更有效地学习。在英语主题口语学习课堂中，最多只会有25个学生，老师会给学生们很多用英语进行讨论和角色扮演的机会，这样由一两个，或者三四个学生组成一个小组进行。这有利于让学生们放松，减少开口说话和担心犯错的焦虑。我们课堂上的很多话题和角色扮演也都很有趣，这也有助于让学生们放松。所有这些因素都有利于学生们的学习，让他们学得更有趣说的更流利。

7．英美老师是你学习地道英语的关键

正如Krashen所说的：“好的外语老师是那种提供”输入”，并能够在一种轻松的环境中使知识明白易懂的老师。”在我们的英语主题口语课中，老师是不可替代的一部分。他们均来自英语国家，他们讲授的正是自己正在说的语言。英语的变化速度很快，总有新词汇、新习语以及旧词新说的出现。传统教学模式中的教科书很快就变得过时了，而很多中国老师尽管可能出过国，但也是很久以前的事情，而且停留的时间很短。我们来自美国、英国和加拿大的英语老师会告诉你如何说一口地地道道的英语。他们还会解释在写作中使用的英语和只能在口语出现的英语有何区别，明白这一点对于流利地说英语是很关键的。另外，他们在文化上的知识和经验也是一笔财富，这些也会在课堂上传授给大家。

比如在出国留学的课堂上，老师们会解释中国学生会在英国或美国的大学里碰到哪些与国内不同的地方。举个例子，在英国，如果你的艺术课或人文课的论文能够达到70分，即使对于英国的学生来说也是一个很不错的分数，而如果是中国的学生那就更难以想象了。

由于英语主题口语学习法的老师来自英语世界的不同国家和地区，所以学生们会发现这对于他们适应不同的口音并模仿他们的发音非常有用。很多计划到某一国家学习的学生会选择来自那个国家的老师的课，这有利于他们在出国之前就做好准备。

在英语主题口语课上老师同样有很多有趣的人生故事，学生们也喜欢他们的幽默感，所以整个课堂很精彩。并且，由于是小班授课，学生们会有足够的机会问老师各种关于他们国家风土人情的问题，帮助同学们提前了解更多的国外生活。

总之，英语主题口语学习法综合了听说教学法和交际教学法的长处，从学生使用和学习英语口语的角度出发，将日常生活情景融入到口语主题学习中，在一种纯英语轻松的环境中将语法学习、词汇和词组学习融合一体，强调一种有意义的、沟通式的语言学习，让广大学习者说出流利的英语。我们相信这种方法能够帮助那些专注的学生们显著地提高他们口语水平，更多的中国学生在交流中真正获得这门语言，让英语真正成为未来工作、生活中一种交流的工具。