一、名词解释（3’×10，共30分）
1.横断研究
2.习惯化
3.先天语言能力说
4.视崖
5.依恋
6.广义的知识论
7.先行组织者（advance organizer）
8.认知结构特征
9.有意义学习
10.价值观念

二、简答（5’×8，共40分）
1.如何理解个体发展中的稳定性和可变性？
2.什么是守恒？儿童早期缺乏守恒概念的原因是什么？
3.信息加工心理学对儿童发展的理解有何特点？
4.皮亚杰如何看待儿童的道德认知发展阶段？
5.简述关于学习迁移的形式训练说。
6.认知学习与动作技能学习中保持与遗忘的过程与条件有什么不同？
7.谈谈认知领域学习中有效练习的条件。
8.比较接受学习与发现学习的利弊。

三、论述（15’×2，共30分）
1.谈谈你对心理素质及其培养问题的看法。
2.设计一项研究描述小学高、中、低年级儿童攻击行为的发展特点。