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2013年浙江省衢州市中考数学真题试卷附答案

来源:可可英语 编辑:Ookamie   可可英语APP下载 |  可可官方微信:ikekenet

 

20.(8分)(2013•衢州)如图,已知AB是⊙O的直径,BC⊥AB,连结OC,弦AD∥OC,直线CD交BA的延长线于点E.

(1)求证:直线CD是⊙O的切线;

(2)若DE=2BC,求AD:OC的值.

2013年浙江省衢州市中考数学真题试卷附答案

考点: 切线的判定;全等三角形的判定与性质;相似三角形的判定与性质.

分析: (1)首选连接OD,易证得△COD≌△COB(SAS),然后由全等三角形的对应角相等,求得∠CDO=90°,即可证得直线CD是⊙O的切线;

(2)由△COD≌△COB.可得CD=CB,即可得DE=2CD,易证得△EDA∽△ECO,然后由相似三角形的对应边成比例,求得AD:OC的值.

解答: (1)证明:连结DO.

∵AD∥OC,

∴∠DAO=∠COB,∠ADO=∠COD.…(1分)

又∵OA=OD,

∴∠DAO=∠ADO,

∴∠COD=∠COB.…(2分)

在△COD和△COB中,

2013年浙江省衢州市中考数学真题试卷附答案

∴△COD≌△COB(SAS)…(3分)

∴∠CDO=∠CBO=90°.

又∵点D在⊙O上,

∴CD是⊙O的切线.…(4分)

(2)解:∵△COD≌△COB.

∴CD=CB.…(5分)

∵DE=2BC,

∴ED=2CD. …(6分)

∵AD∥OC,

∴△EDA∽△ECO.…(7分)

2013年浙江省衢州市中考数学真题试卷附答案.…(8分)

2013年浙江省衢州市中考数学真题试卷附答案

点评: 此题考查了切线的判定、全等三角形的判定与性质以及相似三角形的判定与性质.此题难度适中,注意掌握辅助线的作法,注意数形结合思想的应用.

 

21.(8分)(2013•衢州)据《2012年衢州市国民经济和社会发展统计公报》(2013年2月5日发布),衢州市固定资产投资的相关数据统计图如下:

2013年浙江省衢州市中考数学真题试卷附答案

根据以上信息,解答下列问题:

(1)求2012年的固定资产投资增长速度(年增长速度即年增长率);

(2)求2005﹣2012年固定资产投资增长速度这组数据的中位数;

(3)求2006年的固定资产投资金额,并补全条形图;

(4)如果按照2012年的增长速度,请预测2013年衢州市的固定资产投资金额可达到多少亿元(精确到1亿元)?

考点: 折线统计图;条形统计图;中位数.

分析: (1)根据2012年和2011年投资进而求出增长率即可;

(2)根据中位数的定义,按大小排列后找出最中间的两个求出平均数即可;

(3)设2006年的固定资产投资金额为x亿元,进而得出280﹣x=12%x求出即可;

(4)根据2012年的增长率,得出565×(1+13%)求出即可.

解答: 解:(1)根据题意得出:

2013年浙江省衢州市中考数学真题试卷附答案×100%=13%;

答:2012年的固定资产投资增长速度为13%;

(2)数据按大小排列得出:

10.71%,12%,13%,13.16%,16.28%,18.23%,22.58,25%,

∴中位数为:2013年浙江省衢州市中考数学真题试卷附答案=14.72%;

答:2005﹣2012年固定资产投资增长速度这组数据的中位数是14.72%;

(3)设2006年的固定资产投资金额为x亿元,则有:

280﹣x=12%x(或x﹣200=25%×200),

解得:x=250,

答:2006年的投资额是250亿元;

如图所示;

(4)565×(1+13%)=638.45≈638(亿元),

答:预测2013年可达638亿元.

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点评: 此题主要考查了折线图与条形图以及增长率和中位数的定义等知识,根据已知得出增长率求法是解题关键.

 

22.(10分)(2013•衢州)【提出问题】

(1)如图1,在等边△ABC中,点M是BC上的任意一点(不含端点B、C),连结AM,以AM为边作等边△AMN,连结CN.求证:∠ABC=∠ACN.

【类比探究】

(2)如图2,在等边△ABC中,点M是BC延长线上的任意一点(不含端点C),其它条件不变,(1)中结论∠ABC=∠ACN还成立吗?请说明理由.

【拓展延伸】

(3)如图3,在等腰△ABC中,BA=BC,点M是BC上的任意一点(不含端点B、C),连结AM,以AM为边作等腰△AMN,使顶角∠AMN=∠ABC.连结CN.试探究∠ABC与∠ACN的数量关系,并说明理由.

2013年浙江省衢州市中考数学真题试卷附答案

考点: 相似三角形的判定与性质;全等三角形的判定与性质;等边三角形的性质.

分析: (1)利用SAS可证明△BAM≌△CAN,继而得出结论;

(2)也可以通过证明△BAM≌△CAN,得出结论,和(1)的思路完全一样.

(3)首先得出∠BAC=∠MAN,从而判定△ABC∽△AMN,得到2013年浙江省衢州市中考数学真题试卷附答案=2013年浙江省衢州市中考数学真题试卷附答案,根据∠BAM=∠BAC﹣∠MAC,∠CAN=∠MAN﹣∠MAC,得到∠BAM=∠CAN,从而判定△BAM∽△CAN,得出结论.

解答: (1)证明:∵△ABC、△AMN是等边三角形,

2013年浙江省衢州市中考数学真题试卷附答案

∴AB=AC,AM=AN,∠BAC=∠MAN=60°,

∴∠BAM=∠CAN,

∵在△BAM和△CAN中,

2013年浙江省衢州市中考数学真题试卷附答案

∴△BAM≌△CAN(SAS),

∴∠ABC=∠ACN.

(2)解:结论∠ABC=∠ACN仍成立.

理由如下:∵△ABC、△AMN是等边三角形,

∴AB=AC,AM=AN,∠BAC=∠MAN=60°,

∴∠BAM=∠CAN,

∵在△BAM和△CAN中,

2013年浙江省衢州市中考数学真题试卷附答案

∴△BAM≌△CAN(SAS),

∴∠ABC=∠ACN.

(3)解:∠ABC=∠ACN.

理由如下:∵BA=BC,MA=MN,顶角∠ABC=∠AMN,

∴底角∠BAC=∠MAN,

∴△ABC∽△AMN,

2013年浙江省衢州市中考数学真题试卷附答案=2013年浙江省衢州市中考数学真题试卷附答案

又∵∠BAM=∠BAC﹣∠MAC,∠CAN=∠MAN﹣∠MAC,

∴∠BAM=∠CAN,

∴△BAM∽△CAN,

∴∠ABC=∠ACN.

点评: 本题考查了相似三角形的判定与性质、全等三角形的判定与性质,解答本题的关键是仔细观察图形,找到全等(相似)的条件,利用全等(相似)的性质证明结论.

 

23.(10分)(2013•衢州)“五•一”假期,某火车客运站旅客流量不断增大,旅客往往需要长时间排队等候检票.经调查发现,在车站开始检票时,有640人排队检票.检票开始后,仍有旅客继续前来排队检票进站.设旅客按固定的速度增加,检票口检票的速度也是固定的.检票时,每分钟候车室新增排队检票进站16人,每分钟每个检票口检票14人.已知检票的前a分钟只开放了两个检票口.某一天候车室排队等候检票的人数y(人)与检票时间x(分钟)的关系如图所示.

(1)求a的值.

(2)求检票到第20分钟时,候车室排队等候检票的旅客人数.

(3)若要在开始检票后15分钟内让所有排队的旅客都能检票进站,以便后来到站的旅客随到随检,问检票一开始至少需要同时开放几个检票口?

2013年浙江省衢州市中考数学真题试卷附答案

考点: 一次函数的应用.

分析: (1)根据原有的人数﹣a分钟检票额人数+a分钟增加的人数=520建立方程求出其解就可以;

(2)设当10≤x≤30时,y与x之间的函数关系式为y=kx+b,由待定系数法求出函数的解析式,再将x=20代入解析式就可以求出结论;

(3)设需同时开放n个检票口,根据原来的人数+15分进站人数≥n个检票口15分钟检票人数建立不等式,求出其解即可.

解答: 解:(1)由图象知,640+16a﹣2×14a=520,

∴a=10;

(2)设当10≤x≤30时,y与x之间的函数关系式为y=kx+b,由题意,得

2013年浙江省衢州市中考数学真题试卷附答案

解得:2013年浙江省衢州市中考数学真题试卷附答案

y=﹣26x+780,当x=2时,

y=260,

即检票到第20分钟时,候车室排队等候检票的旅客有260人.

(3)设需同时开放n个检票口,则由题意知

14n×15≥640+16×15

解得:n≥42013年浙江省衢州市中考数学真题试卷附答案

∵n为整数,

∴n=5.

答:至少需要同时开放5个检票口.

点评: 本题考查了待定系数法求一次函数的解析式的运用,一元一次不等式的运用,解答的过程中求出函数的解析式是关键,建立一元一次不等式是重点.

 

24.(12分)(2013•衢州)在平面直角坐标系x、y中,过原点O及点A(0,2)、C(6,0)作矩形OABC,∠AOC的平分线交AB于点D.点P从点O出发,以每秒2013年浙江省衢州市中考数学真题试卷附答案个单位长度的速度沿射线OD方向移动;同时点Q从点O出发,以每秒2个单位长度的速度沿x轴正方向移动.设移动时间为t秒.

(1)当点P移动到点D时,求出此时t的值;

(2)当t为何值时,△PQB为直角三角形;

(3)已知过O、P、Q三点的抛物线解析式为y=﹣(x﹣t)2+t(t>0).问是否存在某一时刻t,将△PQB绕某点旋转180°后,三个对应顶点恰好都落在上述抛物线上?若存在,求出t的值;若不存在,请说明理由.

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考点: 二次函数综合题.

分析: (1)首先根据矩形的性质求出DO的长,进而得出t的值;

(2)要使△PQB为直角三角形,显然只有∠PQB=90°或∠PBQ=90°,进而利用勾股定理分别分析得出PB2=(6﹣t)2+(2﹣t)2,QB2=(6﹣2t)2+22,PQ2=(2t﹣t)2+t2=2t2,再分别就∠PQB=90°和∠PBQ=90°讨论,求出符合题意的t值即可;

(3)存在这样的t值,若将△PQB绕某点旋转180°,三个对应顶点恰好都落在抛物线上,则旋转中心为PQ中点,此时四边形PBQB′为平行四边形,根据平行四边形的性质和对称性可求出t的值.

解答: 解:(1)∵四边形OABC是矩形,

∴∠AOC=∠OAB=90°,

∵OD平分∠AOC,

∴∠AOD=∠DOQ=45°,

∴在Rt△AOD中,∠ADO=45°,

∴AO=AD=2,OD=22013年浙江省衢州市中考数学真题试卷附答案

∴t=2013年浙江省衢州市中考数学真题试卷附答案=2;

(2)要使△PQB为直角三角形,显然只有∠PQB=90°或∠PBQ=90°.

如图1,作PG⊥OC于点G,在Rt△POG中,

∵∠POQ=45°,∴∠OPG=45°,

∵OP=2013年浙江省衢州市中考数学真题试卷附答案t,∴OG=PG=t,

∴点P(t,t)

又∵Q(2t,0),B(6,2),

根据勾股定理可得:PB2=(6﹣t)2+(2﹣t)2,QB2=(6﹣2t)2+22,PQ2=(2t﹣t)2+t2=2t2,

①若∠PQB=90°,则有PQ2+BQ2=PB2,

即:2t2+[(6﹣2t)2+22]=(6﹣t)2+(2﹣t)2,

整理得:4t2﹣8t=0,

解得:t1=0(舍去),t2=2,

∴t=2,

②若∠PBQ=90°,则有PB2+QB2=PQ2,

∴[(6﹣t)2+(2﹣t)2]+[(6﹣2t)2+22]=2t2,

整理得:t2﹣10t+20=0,

解得:t=5±2013年浙江省衢州市中考数学真题试卷附答案

∴当t=2或t=5+2013年浙江省衢州市中考数学真题试卷附答案或t=5﹣2013年浙江省衢州市中考数学真题试卷附答案时,△PQB为直角三角形.

解法2:①如图2,当∠PQB=90°时,

易知∠OPQ=90°,∴BQ∥OD∴∠BQC=∠POQ=45°

可得QC=BC=2,∴OQ=4,

∴2t=4,

∴t=2,

②如图3,当∠PBQ=90°时,若点Q在OC上,

作PN⊥x轴于点N,交AB于点M,

则易证∠PBM=∠CBQ,

∴△PMB∽△QCB

2013年浙江省衢州市中考数学真题试卷附答案=2013年浙江省衢州市中考数学真题试卷附答案

∴CB•PM=QC•MB,

∴2(t﹣2)=(2t﹣6)(t﹣6),

化简得t2﹣10t+20=0,

解得:t=5±2013年浙江省衢州市中考数学真题试卷附答案

∴t=5﹣2013年浙江省衢州市中考数学真题试卷附答案

③如图3,当∠PBQ=90°时,若点Q在OC的延长线上,

作PN⊥x轴于点N,交AB延长线于点M,

则易证∠BPM=∠MBQ=∠BQC,

∴△PMB∽△QCB,

2013年浙江省衢州市中考数学真题试卷附答案=2013年浙江省衢州市中考数学真题试卷附答案

∴CB•PM=QC•MB,

∴2(t﹣2)=(2t﹣6)(t﹣6),

化简得t2﹣10t+20=0,

解得:t=5±2013年浙江省衢州市中考数学真题试卷附答案

∴t=5+2013年浙江省衢州市中考数学真题试卷附答案

(3)存在这样的t值,理由如下:

将△PQB绕某点旋转180°,三个对应顶点恰好都落在抛物线上,

则旋转中心为PQ中点,此时四边形PBQB′为平行四边形.

∵PO=PQ,由P(t,t),Q(2t,0),知旋转中心坐标可表示为(t, t),

∵点B坐标为(6,2),∴点B′的坐标为(3t﹣6,t﹣2),

代入y=﹣(x﹣t)2+t,得:2t2﹣13t+18=0,

解得:t1=,t2=2.

2013年浙江省衢州市中考数学真题试卷附答案

点评: 本题考查了相似形综合题,涉及了动点问题,勾股定理的运用,矩形的性质,直角三角形的性质以及平行四边形的判定和性质,解答本题关键是讨论点P的位置,由题意建立方程从而求出符合题意的t值,同时要数形结合进行思考,难度较大.

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cad [kæd]

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n. 无赖,下流人;下流男子,卑鄙的男人

 
cob [kɔb]

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n. 雄天鹅;玉米穗轴;结实的矮脚马;[英]圆块 vt.

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