一、选择题（共75分）以下每小题2分，共60分，每题只有一个正确的选项。

1．在古代世界的文明成果中，被视为王权象征和灵魂安息之所的建筑是

A．长城 B．二里头宫殿 C．金字塔 D．帕特农神庙

【解析】长城是中国古代的军事防御工程；二里头宫殿是中国最古老、也是最早的帝王宫殿，宫殿遗址向人们展示了昔日奴隶制夏王朝的繁华；帕特农神庙是伯利克里执政时期为了歌颂雅典战胜波斯侵略者的胜利而建，显示雅典人对其城邦的保护神——雅典娜女神的尊崇。金字塔是埃及国王法老灵魂安息之所，同时也是法老王权的象征。

【答案】C

2．《左传》曰：“桀有昏德，鼎迁于商，载祀六百。商纣暴虐，鼎迁于周。”下列成语中的“鼎”与材料中的“鼎”含义相同的是

A．人声鼎沸 B．鼎鼎有名 C．三足鼎立 D．问鼎中原

【解析】材料反映了从夏到西周“鼎”的迁移，“鼎”被赋予权力的象征，夏、商、周三代以九鼎为传国重器，为得天下者所据有。问鼎中原比喻企图夺取天下，“鼎”被赋予国家权力的象征，符合题意。

【答案】D

3．对于研究古代特洛伊战争具有第一手史料价值的作品是

A．《希腊史》（格罗特著） B．影片《特洛伊》

C．油画《帕里斯的裁判》 D．《荷马史诗》

【解析】格罗特是十九世纪英国资产阶级史学家，他的《希腊史》是根据之前有关特洛伊战争的文献写作而成，属于第二手史料，B、D项属于影视、艺术作品，有主观加工的成分；公元前12世纪末，特洛伊战争爆发。到公元前8世纪，荷马把有关特洛伊战争的短歌、传说整理加工，创作了《荷马史诗》。因此《荷马史诗》作为记录特洛伊战争的作品更为可靠。

【答案】D

4．公元前217年，某商人在宛（今河南南阳）交易时使用蚁鼻钱（楚国货币），被当地官府依据《金布律》处罚。这表明

A．秦半两钱过重使用不便 B．蚁鼻钱比秦半两钱值钱

C．蚁鼻钱非当时颁定货币 D．秦半两钱未在楚地流通

【解析】本题考查知识的识记与迁移。公元前217年秦朝已经统一中原地区，并以秦半两钱作为通用全国的法定货币，因而蚁鼻钱已经不能再中原流通，故选C项。

【答案】C

5．①在公元前44年的罗马牧神节上，执政官安东尼两次把王冠戴在恺撒的头上，都遭到了人群的抗议。②于是恺撒取下王冠，把它存放在朱庇特神庙。③在那一天，他没有获得皇帝称号。④事实上自公元前49年起，恺撒己成为罗马的最高统治者，共和制名存实亡。以上文字中属于历史解释的是

A．① B．② C．③ D．④

【解析】①②③是对当时历史事件的记录，属于历史史实；“恺撒己成为罗马的最高统治者，共和制名存实亡”，④是对①②③中历史史实的解释，属于历史解释。

【答案】D

6．有一位历史学家这样描述道：“这座城市位于博斯普鲁斯海峡南端陡峭的岬角上，……这座城市由两扇海上大门保护着，可以禁止无论从爱琴海还是从黑海来的敌船的通行。”“这座城市”是

A．君士坦丁堡 B．雅典 C．威尼斯 D．麦加

【解析】“位于博斯普鲁斯海峡上”“从爱琴海到黑海的通道”，根据这些地理位置的限制，可知是君士坦丁堡。

【答案】A

7．“诏迁洛之民，死葬河南，不得还北。于是代人南迁者，悉为河南洛阳人。”文中提到的诏书出自

A．东周平王 B．东汉光武帝 C．曹魏文帝 D．北魏孝文帝

【解析】下诏迁都洛阳，民众死后葬于河南，不再迁回故地，都成为了河南洛阳人，促进了民族融合。符合这些信息的只有北魏孝文帝改革。

【答案】D

8．下图为初建于中世纪后期的意大利佛罗伦萨市政厅，它是

A．市民通过行会组成的政治中心 B．市民与教会共同施政的中心

C．市民与庄园主共同施政的中心 D．市民与骑士联合执政的中心

【解析】中世纪后期在意大利佛罗伦萨这样的工商业发达的城市，存在的众多行会组织是城市中同行业的手工业者或商人的联合组织。市民通过行会组成的政治中心即市政厅来对城市进行管理。

【答案】A

9．元朝时右丞相铁木迭儿掌管宣政院，他的儿子也为宣政院使。《元史·奸臣传》记载了时人的批评，称其“无功于国，尽居贵显。”宣政院的“贵显”在于

A．向各省宣达政令 B．负责中央官员选拔

C．管理佛教事务和吐蕃地区 D．掌管蒙古兵马征发

【解析】宣政院是元朝掌管全国佛教事务和藏族地区军政事务的中央机关。忽必烈始置总制院，后改为宣政院。A项为元朝中书省。

【答案】C

10．右图中的斜线部分是中国古代某王朝的直接统治区域。该王朝是

A．西周 B．秦朝 C．西汉 D．唐朝

【解析】此王朝的疆域中通过河西走廊加强对西域的管理。汉宣帝神爵二年(公元前60年)设西域都护府，作为汉代西域最高军政长官管理西域。

【答案】C

11．日本《养老律令·学令》中规定学校须行“释奠礼”，以祭拜孔子。该规定最可能出现在

A．公元6世纪 B．公元8世纪 C．公元10世纪 D．公元12世纪

【解析】日本祭拜孔子说明日本社会受到唐文化的影响，而646年（大化元年）开始的大化改新就是以唐朝律令制度为蓝本，由此推断选B项。

【答案】B

12．哥伦布发现新大陆是人类历史上最大的偶然巧合之一。由于一系列计算错误，他把西班牙到印度的距离大大缩短了，以致认为到达的地方是

A．美洲 B．非洲 C．亚洲 D．大洋洲

【解析】在葡萄牙人沿着非洲海岸探索航行的同时，意大利航海家哥伦布坚信地圆说，认为只要一直向西航行，也一定能到达中国和印度。1492年，在西班牙王室的支持下，开始横渡茫茫的大西洋。经过两个多月的艰苦航行，终于到达了陆地，他以为这里就是印度。

【答案】C

13．公元1500年左右，欧洲出版了大约4万册图书，极大地激发了民众的求知欲。此种情形直接得益于

A．活字印刷术在欧洲的传播 B．新教翻译出版圣经的需求

C．人文学者传播古典文明的需要 D．大学发展对图书需求量的增加

【解析】欧洲人借鉴中国的印刷术，发明、研制自己的活字印刷机，印刷的大量书籍促进了欧洲文化的传播，大大推动了文艺复兴运动和宗教改革，促进了思想解放和社会进步。

【答案】A

14．受棉纺织厂管理改革的影响，曼彻斯特一家别针工场也对其生产模式进行改革，将原本由一名工人单独完成的制作工艺分成二十余道工序，致使别针的产量增长。类似的工艺改革普遍发生在

A．16世纪中叶 B．17世纪中叶 C．18世纪中叶 D．19世纪中叶

【解析】19世纪中叶英国完成工业革命，棉纺织厂实行工厂化管理，劳动生产率大幅度提高，受它的影响，别针工场进行制作工艺的分工，每名工人单独完成一道工序，提高了工人的专业化程度和劳动生产率，故选C项。

【答案】C

15．下图是明人绘制的《南都繁会图卷》，图中传自西方的事物是

A．老者的眼镜 B．门前的店幌 C．兴盛的商铺 D．商人的衣着

【解析】B、C项在中国古代商业繁荣的城市已经出现，D项商人的衣着也是中国传统服饰，用排除法选择A项，眼镜最早出现于1289年的意大利佛罗伦萨，明朝中叶传入中国。

【答案】A

16．在中学毕业作文中，马克思以“人类的幸福”和“我们自身的完美”作为自己选择职业的目标，并倾注了毕生精力实践上述理想。他在19世纪40年代取得的实践成果是

A．参与第一国际的创立 B．出版《资本论》

C．声援巴黎公社的斗争 D．创立科学社会主义

【解析】马克思于1848年发表的《共产党宣言》阐明了社会历史发展的客观规律，昭示共产主义原则，标志科学社会主义诞生故选D项。其余三项时间明显不符，A（1864年）、B（1871年）、C（1859年出版《资本论》第一卷）。

【答案】D

17．19世纪80年代的上海诞生了一批由民族资本家创办的企业，这些企业集中在

A．石油化工业 B．冶金采矿业 C．机器制造业 D．轻工纺织业

【解析】中国民族资本家创办的企业资金少、规模小、技术落后，因此民族资本家主要以投资与日常生活相关的轻工业为主，A、B、C项属于重工业，D项属于轻工业。

【答案】D

18．在1900年的巴黎世博会上，璀璨耀眼的展览场馆和高耸入云的建筑物成为新亮点。为此提供物质基础的是

A．电力与蒸汽 B．电力与钢铁 C．蒸汽与煤炭 D．煤炭与钢铁

【解析】1900年巴黎世博会上主要展出的是第二次工业革命的工业成果，这也是此次世博会的物质基础，蒸汽、煤炭属于第一次工业革命成果，电力与钢铁属于第二次工业革命的成果，故B项符合题意。

【答案】B

19．根据右图数据判断，该图统计的是1864至1895年中国

A．国库白银储备

B．领水外轮吨位

C．铁路里程数

D．茶叶出口额

【解析】第二次鸦片战争和1895年《马关条约》的巨额战争赔款加剧清政府财政困难，国库白银储备日益减少，排除A项；中国铁路的出现是1876年英美商人修建的沪淞铁路通车，1864年铁路在中国还不存在，排除B项；19世纪末资本输出成为主要侵略方式，茶叶出口额变化与史实不符，排除D项，故选B项。

【答案】B

20．右侧是一幅题为“俾斯麦牌香肠”的漫画，它讽喻了俾斯麦的

A．武力统一政策

B．全球扩张政策

C．社会保障政策

D．欧洲均势政策

【解析】结合漫画的文字信息“血”和俾斯麦的政治经历可知“铁血”指武力和战争。统一前夕处于1862年9月被任命为普鲁士首相俾斯麦，运用“铁血政策”通过王朝战争结束了德意志政治上众多小邦的封建割据状态，完成统一，故选A项。

【答案】A

21．十月革命期间，全俄工兵代表苏维埃第二次代表大会及时解决了俄国民众最关心的问题，其措施是

A．宣布推翻资产阶级掌权的临时政府 B．通过《和平法令》和《土地法令》

C．通过了《告工人、士兵和农民书》 D．选举产生列宁为主席的人民委员会

【解析】结合十月革命的背景可知当时俄国广大群众最关心的问题是获得“和平”与“面包”，《和平法令》宣布俄国退出一战，为赢得和平提供了条件，《土地法令》实现土地国有化，将土地分配给劳动者使用，满足了农民生存的需要，故选B项。

【答案】B

22．“一切传统均不再神圣。无政府主义、自由主义、唯物主义、实验主义……以及最新的布尔什维克主义，均找到支持者。”上述情景出现于

A．戊戌变法时期 B．清末新政时期 C．辛亥革命时期 D．新文化运动时期

【解析】新文化运动较为彻底地动摇封建思想的统治地位，“一切传统均不再神圣”；同时宣传了西方的民主和科学，因此新文化运动时期西方的各种学说得到迅速传播，一部分知识分子接受了马克思主义，“布尔什维克主义找到支持者”。

【答案】D

23．从右侧的书目看，严复的翻译主要涉及哪一领域?

A．宗教文化

B．科学技术

C．社会理论

D．文学艺术

【解析】《天演论》宣传的是社会进化论思想；《原富》即亚当斯密的《国富论》，宣传自由资本主义经济思想；《法意》即孟德斯鸠《论法的精神》，宣传三权分立思想，《群己权界论》即穆勒的《论自由》宣传自由主义，都涉及社会伦理问题。

【答案】C

24．“本宣言签字国政府正对力图征服世界的野蛮和残暴的力量从事共同的斗争，各自保证对与该政府作战的三国同盟成员国及其附从者使用其全部资源。”宣言中“野蛮和残暴的力量”指的是

A．德、日、苏 B．德、意、日 C．德、苏、奥 D．德、意、奥

【解析】选自1942年《联合国家宣言》内容，德、意、日法西斯国家利用极端的战争手段在全球的扩张，威胁到世界的和平，乃至这个人类社会文明，反法西斯同盟联合起来共同对抗这种“野蛮和残暴的力量”。

【答案】B

25．卢沟桥事变后不久，日本侵略者故伎重演，在侵略华北的同时，把战火烧到华东地区，国守军坚决予以反击，爆发了

A．淞沪会战 B．太原会战 C．徐州会战 D．武汉会战

【解析】1937年8月13日，日军大举进攻上海，威胁南京。中国军队与侵华日军展开淞沪会战。双方在上海地区激战三个月。A项战场在华东上海，B项战场在山西（华北），C项战场在江苏北部，D项战场在华中武汉。

【答案】A

26．右图是一张黄埔军校的毕业证书，它颁发于

A．1924年 B．1925年 C．1926年 D．1927年

【解析】民国十四年即1925年，具体方法是：1912+14–1=1925年。

【答案】B

27．“这条线以西的欧陆各国，一直根据自己的民族传统来解决战争所带来的诸多难题，没有受到英美等国的压力或胁迫。而这条线以东的欧洲国家的发展，则被打上了外国势力的明显印记。”上述内容出自

A．《开罗宣言》 B．《大西洋宪章》 C．《联合国宪章》 D．《马歇尔计划》

【解析】材料中的“外国势力”指的是苏联，苏联控制东欧，美国控制西欧。此材料站在西方的立场上，抨击苏联对东欧的影响，说明美苏冷战已经形成，选D项。马歇尔计划的实施表明美国在经济上援助控制西欧，对抗东欧的企图。

【答案】D

28．档案资料显示，上世纪50年代中后期，我国人口每年增长都在千万以上。可是1960年人口出现负增长，减少了1000万。影响这一变化的政治因素是

A．三大改造 B．中苏关系 C．文化大革命 D．“三面红旗”

【解析】社会主义建设总路线、“大跃进”、人民公社化运动违背经济发展的客观规律和超越了历史发展阶段，导致国民经济出现混乱，以致1959—1961年我国出现了建国以来最严重的经济困难，人口出现负增长。

【答案】D

29．右图中的农民喜悦之情溢于言表，这是因为他即将

A．加入人民公社

B．分得土地

C．承包土地

D．加入合作社

【解析】从图中文字“中华人民共和国土地改革法”可以判断反映的是1950—1952年的土地改革运动，此次土地改革没收地主的土地分给农民，D项出现在社会主义改造中，A项出现在1958年人民公社化运动中，C项出现在改革开放后。

【答案】B

30．“我们亚非国家所需要的是和平和独立，我们并无意于使亚非国家同其他地区的国家对立，我们同样需要同其他地区的国家建立和平合作的关系。”这段话出自

A．周恩来在万隆会议上的发言 B．乔冠华在中国恢复联合国席位后的讲话

C．邓小平出席中美建交招待会时的谈话 D．江泽民在亚太经合组织会议上的讲话

【解析】材料讲话意在强调与亚非国家和平合作。在亚洲、非洲民族解放运动高涨的形势下，1955年亚非会议召开，周恩来鲜明地提出“求同存异”的方针加强了中国同亚非各国的联系。

【答案】A

以下每小题3分，共15分，每—选项的分值可能为0、1、1、3分。选出最佳一项，多选不得分。

31．孔子说：“天何言哉? 四时行焉，百物生焉，天何言哉?”老子说：“人法地，地法天，天法道，道法自然。”韩非子说：“唯夫与天地之剖判也俱生，至天地之消散也不死不衰者谓常。”从以上儒家、道家、法家言论来推断，三家都

A．针对先秦的社会现状提出了共同的政治主张

B．认为自然界的存在不以人的意志为转移

C．表现出人对自然及其规律的尊崇

D．认为自然是可以认识的

【解析】孔子认为天是有意志的，影响四季万物；韩非子认为天是永恒的，不会消亡；“天法道”，老子用“道”解释宇宙万物的演变，“道”为客观自然规律，即天也是有其客观规律的。三者都表现出人对自然及其规律的尊崇，B、D项反映的是其中一个方面。上述观点是针对天人关系提出的，不涉及政治主张，A项错误。

【答案】C项3分，B、D项1分，A项0分

32．以下哪一情景最贴切地反映了“光荣革命”后确立的君主立宪制的特征?

A．国王宣布本年度议会开幕，由议会就税收问题展开辩论

B．议会起草有关税收的法律文本，提请国王裁决

C．议长宣布议会开会，并主持讨论本年度国家税收

D．国王每年盛装莅临议会，宣布本年度议会开幕与闭幕

【解析】君主立宪制的特征概括为“虚君”和议会主权，因此A项最全面，C、D反映的是其中一个方面，B项体现了君主专制，不符合题意。

【答案】A项3分，C、D项1分，B项0分

33．托克维尔《论美国的民主》指出，“联邦政府被授予媾和、宣战、缔结商约、征集军队和筹建舰队的专权。……加入联邦的各州虽然有权修改或改订自己的立法，但不准制定追究既往的法律，不得在本州内组织贵族集团。”对这段话理解最为准确的是

A．联邦政府权力不受制约 B．中央政府与地方分权而治

C．中央政府权威得到保障 D．各州政府有较大的自主权

【解析】托克维尔的观点是既要加强中央的权力，又要保证民主政治，涉及到如何在中央和地方间分权，B项最全面；C、D反映的是其中一个方面；A项说法错误。

【答案】B项3分，C、D项1分，A项0分

34．傅斯年在《历史语言研究所工作之旨趣》一文中指出，“能利用各地各时的直接材料，

……材料愈扩充，学问愈进步，……地质、地理、考古、生物、气象、天文等学，无一不供给研究历史问题者之工具，……要把历史学语言学建设得和生物学地质学等同样，乃是我们的同志!”对于上述观点理解最恰当的是

A．傅斯年突出史料在史学研究中的重要性

B．傅斯年主张在史学研究中运用自然科学的方法

C．傅斯年认为历史学应该涵盖各种学科

D．傅斯年重史学的客观性而不重史家的主观取向

【解析】傅斯年的观点是：各地各时的直接资料和其他学科作为研究工具，可以增加历史研究的客观性，而不是个人的主观推断，D项最全面；A、B项只是其中的一个方面；历史学不一定涵盖各种学科，C项错误。

【答案】D项3分，A、B项1分，C项0分

35．《马斯特里赫特条约》规定：到1999年1月1日，即可开始实施欧洲统一货币“欧元”，最迟要在1998年7月1日建立独立于各国政府之外的欧洲中央银行，英国和丹麦不受这一时间表的限制。这表明欧元

A．是布雷顿森林体系瓦解的结果 B．是入约各国经济主权让渡的结果

C．尚未成为欧盟所有成员国的统一货币 D．加强了各国以货币政策干预经济的能力

【解析】欧元的问世、欧洲中央银行的建立是入约各国经济主权让渡的结果，材料主要反映这一点，选B项最佳；布雷顿森林体系确立美元的中心地位，欧元问世的背景是该体系的瓦解，英国和丹麦不受这一时间表的限制说明尚未成为欧盟所有成员国的统一货币，A、C项正确；《马斯特里赫特条约》的规定体现政治手段干预经济，D项错误。

【答案】B项3分，A、C说明项1分，D项0分

二、非选择题（共75分）

36．梭伦的大盾（12分）

古希腊思想家亚里士多德在《雅典政制》一书中对梭伦改革做了如下描述：

当梭伦完成上面所述的宪法时，平民时常来找他，并且为着他的法律而使他感到烦恼，批评这些，问问那些；他既不愿变更法律条文，又不愿居留而受谤，所以旅行埃及，以经商和游览该地为目的，声明十年之内，将不回来，因为他认为他没有义务留下来解释法律，大家应该遵从他所写的法律条款。而且这时他的境遇也很不顺适。……因为平民期待他制订法律，重新分配一切财产，而贵族则希望他或恢复以前的制度，或只是略加变更；但梭伦双方都不讨好，尽管他如果随意袒护一方，就有成为僭主的可能，他却宁愿遭受双方仇视，而采取曾是最优良的立法，拯救国家。

对于上述情形，不但大家的看法都一致，而且梭伦自己在诗中也这样说：“……我拿着一只大盾，保护两方，不让任何一方不公正地占据优势。”

问题：

（1）为何梭伦认为自己可以离开城邦十年不回?（3分）

（2）梭伦为何不向平民和贵族任何一方解释法律?（3分）

（3）根据材料，你认为推动雅典民主政治的因素有哪些?（6分）

【解析】（1）材料中的解释是：他认为他没有义务留下来解释法律。透过现象看本质，梭伦执政时期确立了法律至上的原则，即使他离开了雅典，其他政治人物的作为也改变不了法律制度。（2）梭伦不向平民和贵族任何一方解释法律，原因是他的改革站在中立的立场上，向任何一方解释法律，都有可能偏袒，影响法律的公正性。（3）改革要处理好平民和贵族的矛盾，改革就是利益相关者的博弈；梭伦改革确立了法律至上的原则，维护了改革的成果；梭伦作为杰出的政治改革家，对推动雅典民主政治的贡献不可忽视。

36．（12分）

（1）答案1：从材料中提取重要的信息，并进行合理解释。

·因为梭伦认为他留下的法律制度是根本的保障，他个人的去留无关紧要。

·因为梭伦认为法律至上，个别政治人物的作为改变不了法律制度。

答案2：从材料中提取信息，就事论事。

·梭伦认为他没有义务留下来解释法律

·梭伦对自己制定的法律高度自信

·梭伦不愿意变更法律

其他答案：没有从材料中提取有效信息

·梭伦离开是为了经商和游览

（2）答案1：能根据材料做出合理解释

·因为平民和贵族都有各自的利益，梭伦要保持已制定法律的公正、严肃性。

答案2：仅罗列了材料中的相关信息

·梭伦认为大家应该遵从他所写的法律条款

·梭伦不愿意偏袒任何一方而成为僭主

其他答案：不合理的解释

（3）答案l：能根据材料做出全面的提炼总结

·贵族与平民利益之间的博弈；良好法制的建立；杰出政治人物的作用。

·公民守法精神；良好法制的建立；杰出政治人物的作用。

答案2：能对材料做出部分的提炼总结

其他答案。

37．开国议政（14分）

假设你是宋初的决策者，需要做出一项重要的决定——是否大力推行科举制。决策之前，你需要考虑的因素如下：

（1）请你在文本框内的A、B两处填上恰当的文字。（8分）

（2）综合以上因素，你会做出怎样的决策?理由是什么?（6分）

【解析】（1）A，借鉴宋太祖改革的内容回答，确立“重文轻武”的政策，防止武人专权。B，科举考试得官者的不断增加，会导致人浮于事，增加财政困难。（2）回答科举制度对加强中央集权的作用。积极作用：科举制将选拔人才的权力收归中央，扩大了官员的来源，提高了官员的文化素质，较武将更容易控制。消极作用：科举制造成官僚机构膨胀、行政效率低下，财政困难等难题。选择其中一种观点加以说明，同时兼顾另外一种观点。

37．（14分）

（1）

A

答案l：根据历史情境进行合理推论

·大力推行科举制可以提拔众多文官担任朝廷官职，形成一个以士大夫为主体的文官政府，防止武将专权。

答案2：推论与历史情境之间缺乏有效关联

·防范武将专权，削夺武将的权力。

其他答案。

B

答案l：根据历史情境进行合理推论

·造成冗官、冗员，导致财政困难。

·造成人浮于事，行政效率低下。

答案2：推论与历史情境之间缺乏有效关联

·积贫积弱

其他答案

（2）答案l：能全面权衡科举制对中央集权带来的利弊，对决策作出合理解释。

·我赞同大力推行科举制。科举制的推广可以说利弊互见，但是对王朝的稳固来说是利大于弊。它使得政权向士大夫开放，不但能以文官制约武官，更能增强士大夫对政权的认同感，有利于中央集权体制的稳固。虽然由此可能带来人浮于事、行政效率低下等弊端，但这些问题可以通过加强对官员的监督考核加以改善，澄清吏治。

·我反对大力推行科举制。大力推行科举制虽则可以选拔大量人才组成一个文官政府，以防范武将专权，但同时也会造成官僚机构膨胀，财政困难等难题，而且通过科举考试选拔的人才可能缺乏行政经验，不善治理国家，对于中央集权体制的巩固其弊远大于利。限制武将专权可以通过军事制度改革予以解决，不必以扩大文官队伍来解决。过度重文轻武会削弱国家的军事实力。

答案2：虽能合理说明自己的决策，但只注意到大力推行科举制利或弊的一面。

·我赞同大力推行科举制。因为这样有利于选拨文官进入政府，利用文官对武将进行牵制，强化中央集权，防范唐末五代以来武将专权、藩镇割据的局面。增强文人士大夫对政权的认同感，巩固王朝统治。

·我反对大力推行科举制。因为这会造成官僚机构膨胀，人浮于事，效率低下，引发财政困难；通过科举考试选拔的人才可能缺乏行政经验，不善于治理国家。

其他答案。观点与证据不一致；决策与理由不一致。

38．有学者认为“就世界大势论，鸦片战争是不能避免的。”试用所学知识论证这一观点。（12分）

【解析】 鸦片战争前中英实力的对比

工业革命后的英国资产阶级竭力在全世界拓展市场，抢占原料产地，在全球扩张。中国市场广阔，必然成为其经济侵略的对象。鸦片战争前正常的中英贸易中，英国处于入超地位，为了扭转对华贸易逆差，英国对华走私鸦片，引发中国的禁烟运动。这成为导致鸦片战争的直接原因。因此，就世界大势论，鸦片战争是不能避免的。

38．（12分）

史实

答案l：能围绕与问题相关性较强的核心知识进行回答

·19世纪是西方向全球进行殖民扩张的年代，殖民势力已经渗透到亚洲。在西方国家中，英国率先完成工业革命，成为头号资本主义强国，为了争夺原料产地和市场，亟需打开中国的大门。此时的中国，在经历了康乾盛世的繁荣之后逐渐走向衰落，统治者以“天朝上国”自居，实行闭关锁国的政策。西方主导的国际关系秩序与中国的朝贡体系产生了剧烈冲突。围绕着鸦片贸易，中英矛盾不断升级。可见，19世纪资本主义国家向中国及全球的扩张，体现了近代工业文明与传统农业文明的碰撞，在这样的大势下，鸦片战争无可避免地爆发了。

答案2：仅运用与问题缺乏关联度的边缘知识进行回答

·中英贸易冲突、林则徐禁烟等具体内容。

其他答案

组织

答案l：叙述成结构

答案2：叙述较连贯

答案3：罗列史实

39．妇女与教育（12分）

材料一 1912年间私人开办的部分女子学校

材料二 1914年，教育总长汤化龙发表他对当时女子教育的看法：“民国以来，颇有一派人士宣导一种新说，主张开放女子之界限，其结果致使幽娴女子提倡种种议论，或主张男女同权，或宣导女子参政。……盖谓该校在今日，不但毫无利益，而反有巨害。”

问题：基于上述材料，谈谈你对民国初年社会的认识。

【解析】材料一中北京、上海出现了女子学校，说明辛亥革命后民主共和的观念逐渐深入人心，妇女得以从传统的束缚中解放出来，成为享有公民权利的社会成员，获得了工作和参政的权力。材料二中教育总长汤化龙对女子教育持反对意见，认为这样有百害无一利。民国初年处于近代中国社会的重要转型时期，两种相反的观点体现的是民国初年新旧思想的激烈冲突。

39．（12分）

答案l：能在材料一与材料二之间建立关联，并能从中看到深层次的社会历史因素。

·民国初年处于近代中国社会的重要转型时期，妇女权利的变化正是这一时期社会变迁的缩影。辛亥革命创立了中华民国，肯定了人的基本权利，倡导男女平等。妇女得以从传统的束缚中解放出来，成为享有公民权利的社会成员。正是在这种背景下，北京、上海等大城市纷纷兴办了女子学校，不但教授她们适应社会的各类知识、技能，而且还以培养妇女参政为宗旨。但是在社会转型过程中，守旧势力依然强大，社会上对新式女子教育出现了异议，尤其是在袁世凯执政时期，教育总长汤化龙的言论即为一例。这体现了当时新旧观念的冲突。

答案2：能在材料一与材料二之间建立关联，但仅能描述历史现象。

·辛亥革命以后，南京临时政府颁布了一系列移风易俗的政令，促成了社会习俗广泛而深刻的变革，倡导女权就是重要的一方面。北京、上海等地女子学校的兴办正是在此背景下展开的。这些学校致力于提高妇女的知识答案和参政意识，提高了妇女的地位。对于这一新事物，也出现了异议，教育总长汤化龙的言论即为一例。这体现了当时新旧教育理念的冲突。

答案3：只能就材料一与材料二分别展开讨论

答案4：没有基于材料回答问题

40．伏尔泰眼中的中国（25分）

旅行者们，尤其是传教士们，都认为到处看到的是专制制度。这些人从表面现象判断一切：看到一些人跪拜，便认为他们是奴隶，而接受人们跪拜的那个人必定是1．5亿人生命财产的绝对主宰，他一人的旨意便是法律。可实际情况并非如此。……人类肯定想象不出一个比这更好的政府：一切都由一级从属一级的衙门来裁决，官员必须经过好几次严格的考试才被录用。……如果说曾经有过一个国家，在那里人们的生命、名誉和财产受到法律保护，那就是中华帝国。

中国人最深刻了解、最精心培育、最致力完善的东西是道德和法律。儿女孝敬父亲是国家的基础。在中国，父权从来没有削弱。……一省一县的文官被称为父母官，而帝王则是一国的君父。这种思想在人们心中根深蒂固，把这个幅员广大的国家组成一个大家庭。

他们的孔子不创新说，不立新礼；他不做受神启者，也不做先知。他是传授古代法律的贤明官吏。我们有时不恰当地【把他的学说】称为“儒教”，其实他并没有宗教，他的宗教就是所有皇帝和大臣的宗教，就是先贤的宗教。孔子只是以道德谆谆告诫人，而不宣扬什么奥义。世界上曾有过的最幸福、最可敬的时代，就是奉行孔子的律法的时代。

——节选自伏尔泰《风俗论》

问题：

（1）伏尔泰对中国文明的描绘主要以什么时代为依据?说明判断的理由。（4分）

（2）根据材料，概述伏尔泰笔下的中国形象。（6分）

（3）你如何评价伏尔泰对中国文化的解读?（15分）

【解析】（1）依据材料中旅行者们，尤其是传教士们的身份，推测出伏尔泰描绘的中国文明的时代。（2）材料中“官员必须经过好几次严格的考试才被录用”是对科举制度的赞同；“人们的生命、名誉和财产受到法律保护”说明中国较有完善的法律；“中国人最深刻了解、最精心培育、最致力完善的东西是道德和法律”对中国伦理道德和法律的赞美；儒教不是宗教，更加理性。（3）评价伏尔泰对中国文化的解读抓住关键：伏尔泰的作为法国启蒙运动的领袖，赞美中国文化是有他的现实目的，借用中国文化中的部分内容为法国国内的启蒙运动、反封建斗争服务。

40．（25分）

（1）答案l：基于有效的证据进行准确推断

·明清时期。因为西欧传教士大批进入中国是在明清时期。

·明清时期。中国人口是在明清时期过1．5亿的。

其他答案：错误的推断，或结论与证据不一致，或只有结论没有理由。

（2）答案l：能全面地从材料中提取信息

·中国的君主和政府很开明，有完备的官僚选拔体制；中国有完善的法律，法律是建立在良好道德基础之上的；中国尊崇孔子学说，没有宗教迷狂。

答案2：从材料中提取的信息不充分

其他答案

（3）本大题采用分项评分方法。评分观察的要素是：观点、史实、论述、组织。

评分项一：观点

答案l：能够将伏尔泰作为文化解读的对象提出观点

·伏尔泰对中国文化的解读是对文化他者的一种理想化诠释，是其将自身的理想与信念 投射于他者的结果。

答案2：能够跳出文本，将文本的内容与社会背景联系起来提出观点。

·伏尔泰对中国文化的理解是基于当时法国现实问题的思考

答案3：就文本本身的内容提出观点

·伏尔泰对中国的描绘有夸大和误解的成分

答案4：无观点或观点与情景无关

·伏尔泰主张建立开明君主制，反对教会权威。

评分项二：史实

答案1：能提取文本所提供的信息，并能将其与文本解读者所处的背景、立场等史实建

立联系。

答案2：能从本文中提取直接与间接的信息

答案3：能从文本中提取直接的信息

答案4：没有使用文本信息

评分项三：论述

答案l：能够进行由表及里的论述

答案2：史实、观点与论证三者能做到一致，逻辑完整。

答案3：史实、观点与论证三者不一致，逻辑混乱、跳跃。

答案4：回避问题

评分项四：组织

答案1：叙述成结构

答案2：叙述连贯通顺

答案3：仅能罗列史实

注：有观点而无史实者，不给分。

来源:可可英语 http://www.kekenet.com/gaokao/201408/321143.shtml