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2009年高考数学真题附解析(全国卷II+理科)

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20(本小题满分12分)

某车间甲组有10名工人,其中有4名女工人;乙组有5名工人,其中有3名女工人,现采用分层抽样方法(层内采用不放回简单随机抽样)从甲、乙两组中共抽取3名工人进行技术考核。

(I)求从甲、乙两组各抽取的人数;

(II)求从甲组抽取的工人中恰有1名女工人的概率;

(III)记2009年高考数学真题附解析(全国卷II+理科)表示抽取的3名工人中男工人数,求2009年高考数学真题附解析(全国卷II+理科)的分布列及数学期望。

分析:(I)这一问较简单,关键是把握题意,理解分层抽样的原理即可。另外要注意此分层抽样与性别无关。

(II)在第一问的基础上,这一问处理起来也并不困难。

从甲组抽取的工人中恰有1名女工人的概率2009年高考数学真题附解析(全国卷II+理科)

(III)2009年高考数学真题附解析(全国卷II+理科)的可能取值为0,1,2,3

2009年高考数学真题附解析(全国卷II+理科)2009年高考数学真题附解析(全国卷II+理科)

2009年高考数学真题附解析(全国卷II+理科)2009年高考数学真题附解析(全国卷II+理科)

分布列及期望略。

评析:本题较常规,比08年的概率统计题要容易。在计算2009年高考数学真题附解析(全国卷II+理科)时,采用分类的方法,用直接法也可,但较繁琐,考生应增强灵活变通的能力。

(21)(本小题满分12分)

已知椭圆2009年高考数学真题附解析(全国卷II+理科)的离心率为2009年高考数学真题附解析(全国卷II+理科),过右焦点F的直线2009年高考数学真题附解析(全国卷II+理科)2009年高考数学真题附解析(全国卷II+理科)相交于2009年高考数学真题附解析(全国卷II+理科)2009年高考数学真题附解析(全国卷II+理科)两点,当2009年高考数学真题附解析(全国卷II+理科)的斜率为1时,坐标原点2009年高考数学真题附解析(全国卷II+理科)2009年高考数学真题附解析(全国卷II+理科)的距离为2009年高考数学真题附解析(全国卷II+理科)

(I)求2009年高考数学真题附解析(全国卷II+理科)2009年高考数学真题附解析(全国卷II+理科)的值;

(II)2009年高考数学真题附解析(全国卷II+理科)上是否存在点P,使得当2009年高考数学真题附解析(全国卷II+理科)绕F转到某一位置时,有2009年高考数学真题附解析(全国卷II+理科)成立?若存在,求出所有的P的坐标与2009年高考数学真题附解析(全国卷II+理科)的方程;若不存在,说明理由。

解:(I)设2009年高考数学真题附解析(全国卷II+理科),直线2009年高考数学真题附解析(全国卷II+理科),由坐标原点2009年高考数学真题附解析(全国卷II+理科)2009年高考数学真题附解析(全国卷II+理科)的距离为2009年高考数学真题附解析(全国卷II+理科)

2009年高考数学真题附解析(全国卷II+理科),解得2009年高考数学真题附解析(全国卷II+理科).又2009年高考数学真题附解析(全国卷II+理科).

(II)由(I)知椭圆的方程为2009年高考数学真题附解析(全国卷II+理科).设2009年高考数学真题附解析(全国卷II+理科)2009年高考数学真题附解析(全国卷II+理科)2009年高考数学真题附解析(全国卷II+理科)

由题意知2009年高考数学真题附解析(全国卷II+理科)的斜率为一定不为0,故不妨设2009年高考数学真题附解析(全国卷II+理科)

代入椭圆的方程中整理得2009年高考数学真题附解析(全国卷II+理科),显然2009年高考数学真题附解析(全国卷II+理科)

由韦达定理有:2009年高考数学真题附解析(全国卷II+理科)2009年高考数学真题附解析(全国卷II+理科)........①

.假设存在点P,使2009年高考数学真题附解析(全国卷II+理科)成立,则其充要条件为:

2009年高考数学真题附解析(全国卷II+理科),点P在椭圆上,即2009年高考数学真题附解析(全国卷II+理科)

整理得2009年高考数学真题附解析(全国卷II+理科)

2009年高考数学真题附解析(全国卷II+理科)在椭圆上,即2009年高考数学真题附解析(全国卷II+理科).

2009年高考数学真题附解析(全国卷II+理科)................................②

2009年高考数学真题附解析(全国卷II+理科)及①代入②解得2009年高考数学真题附解析(全国卷II+理科)

2009年高考数学真题附解析(全国卷II+理科),2009年高考数学真题附解析(全国卷II+理科)=2009年高考数学真题附解析(全国卷II+理科),即2009年高考数学真题附解析(全国卷II+理科).

2009年高考数学真题附解析(全国卷II+理科);

2009年高考数学真题附解析(全国卷II+理科).

评析:处理解析几何题,学生主要是在“算”上的功夫不够。所谓“算”,主要讲的是算理和算法。算法是解决问题采用的计算的方法,而算理是采用这种算法的依据和原因,一个是表,一个是里,一个是现象,一个是本质。有时候算理和算法并不是截然区分的。例如:三角形的面积是用底乘高的一半还是用两边与夹角的正弦的一半,还是分割成几部分来算?在具体处理的时候,要根据具体问题及题意边做边调整,寻找合适的突破口和切入点。

22.(本小题满分12分)

设函数2009年高考数学真题附解析(全国卷II+理科)有两个极值点2009年高考数学真题附解析(全国卷II+理科),且2009年高考数学真题附解析(全国卷II+理科)

(I)求2009年高考数学真题附解析(全国卷II+理科)的取值范围,并讨论2009年高考数学真题附解析(全国卷II+理科)的单调性;

(II)证明:2009年高考数学真题附解析(全国卷II+理科)

解: (I)2009年高考数学真题附解析(全国卷II+理科)

2009年高考数学真题附解析(全国卷II+理科),其对称轴为2009年高考数学真题附解析(全国卷II+理科)。由题意知2009年高考数学真题附解析(全国卷II+理科)是方程2009年高考数学真题附解析(全国卷II+理科)的两个均大于2009年高考数学真题附解析(全国卷II+理科)的不相等的实根,其充要条件为2009年高考数学真题附解析(全国卷II+理科),得2009年高考数学真题附解析(全国卷II+理科)

⑴当2009年高考数学真题附解析(全国卷II+理科)时,2009年高考数学真题附解析(全国卷II+理科)2009年高考数学真题附解析(全国卷II+理科)内为增函数;

⑵当2009年高考数学真题附解析(全国卷II+理科)时,2009年高考数学真题附解析(全国卷II+理科)2009年高考数学真题附解析(全国卷II+理科)内为减函数;

⑶当2009年高考数学真题附解析(全国卷II+理科)时,2009年高考数学真题附解析(全国卷II+理科)2009年高考数学真题附解析(全国卷II+理科)内为增函数;

(II)由(I)2009年高考数学真题附解析(全国卷II+理科)2009年高考数学真题附解析(全国卷II+理科)

2009年高考数学真题附解析(全国卷II+理科)

2009年高考数学真题附解析(全国卷II+理科)

2009年高考数学真题附解析(全国卷II+理科)

⑴当2009年高考数学真题附解析(全国卷II+理科)时,2009年高考数学真题附解析(全国卷II+理科)2009年高考数学真题附解析(全国卷II+理科)单调递增;

⑵当2009年高考数学真题附解析(全国卷II+理科)时,2009年高考数学真题附解析(全国卷II+理科)2009年高考数学真题附解析(全国卷II+理科)2009年高考数学真题附解析(全国卷II+理科)单调递减。

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